蘇教版六年級(jí)下冊(cè)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣12教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁(yè)
2024-11-20 01:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】書”的事理，逐漸養(yǎng)成深切社會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、投身天然增長(zhǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)俗。參觀閉路電視系統(tǒng)，了解它的組成和原理。⑴觀察第一幅圖。①指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖片上的內(nèi)容。②圖上的同學(xué)這時(shí)會(huì)怎么想，會(huì)說(shuō)些什么呢？③你欣賞過(guò)哪些碑刻？⑴逐幅觀察第一行的四幅圖。組織討論，匯報(bào)交流。結(jié)合課外的積累，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話。⑷教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。１、通過(guò)觀察圖片，你知道了什么是“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書”嗎？２、讓學(xué)生根據(jù)自己的情況，談?wù)劀?zhǔn)備怎樣“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書”。１、進(jìn)行課外閱讀。分別扮演孟效和他的母親。３、多參加語(yǔ)文課外活動(dòng)。于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)似乎已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。慣篇”，意在始終不渝地把良好習(xí)慣的培養(yǎng)放在重要位置。節(jié)”反而會(huì)獲得意想不到的效果。習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該遵循“反復(fù)抓、抓反復(fù)”的樸素哲理。因此，學(xué)生良好習(xí)慣的
【正文】 無(wú)形”的資源活用起來(lái)。如《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十二）》中有許多介紹祖國(guó) 名勝古跡的圖片，教學(xué)中就可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些名勝古跡的相關(guān)歷史、文化知識(shí)，并進(jìn)一步介紹一下自己還知道或去過(guò)什么名勝古跡。這一過(guò)程的實(shí)施，不但激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，拓展了學(xué)生的知識(shí)面、存儲(chǔ)量，而且有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維發(fā)散、訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言組織、表達(dá)等綜合語(yǔ)文能力，真可謂一舉多得！ 三、實(shí)踐積累：讓習(xí)慣在訓(xùn)練中逐步形成。 “習(xí)慣是一種不易改變的行為方式，良好的習(xí)慣不是靠一朝一夕或幾節(jié)課、幾天工夫就能養(yǎng)成的?！绷?xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該遵循“反復(fù)抓、抓反復(fù)”的樸素哲理。因此，學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)不僅是靠教學(xué)計(jì)劃中 安排的幾節(jié)課所應(yīng)完成的任務(wù)，而應(yīng)成為教師在日常教學(xué)中常抓不懈的工作。 一方面，習(xí)慣的培養(yǎng)要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練。教學(xué)過(guò)程中，教師要嚴(yán)格按規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。教師在自身行為習(xí)慣自我約束的前提下，要求學(xué)生做到的事情決不含糊。 另一方面，習(xí)慣的培養(yǎng)要采用多種方法。如有些習(xí)慣學(xué)生直接通過(guò)看圖就能明白；有些習(xí)慣則需要教師的適當(dāng)講解才能使學(xué)生弄懂；有些習(xí)慣適合當(dāng)堂演示，就可以讓學(xué)上前來(lái)演一演、練一練；還有些習(xí)慣的養(yǎng)成需要經(jīng)過(guò)實(shí)踐的經(jīng)歷，就需要讓學(xué)生走出課堂、走入社區(qū)、 工廠、農(nóng)村去親自體驗(yàn)和感受 ......通過(guò)多種方式 ，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與訓(xùn)練。 第三，習(xí)慣的培養(yǎng)還得堅(jiān)持不懈。小學(xué)生的年齡特點(diǎn)導(dǎo)致了他們的習(xí)慣養(yǎng)成是個(gè)反復(fù)的過(guò)程。許多時(shí)候，往往剛剛形成的習(xí)慣由于要求的放松便出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象，不良的習(xí)慣又會(huì)重新出現(xiàn)。因此，教育過(guò)程中教師對(duì)習(xí)慣的培養(yǎng)一定要始終抓緊、抓實(shí)，防止“回潮”現(xiàn)象發(fā)生。在日常教學(xué)中要時(shí)時(shí)提醒、時(shí)時(shí)督促，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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