蘇教版語文七上幼時(shí)記趣word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-20 00:42本頁面
【導(dǎo)讀】會(huì)作者兒時(shí)觀察昆蟲的童趣。生命的街車走過千坎萬坷，生命中的風(fēng)風(fēng)雨雨已經(jīng)跌落成碎片。憶卻永遠(yuǎn)定格在我們的整個(gè)生涯中。的一首完美的歡樂。地追述了少年時(shí)代的“依依”往事，向我們展示了文學(xué)的魅力及對(duì)她的深刻影響；而沈復(fù)則以純真的童心告訴我們他難忘童年的“物外之趣”。篇小品文的學(xué)習(xí)，來感受他的這份“物外之趣”。工具書初步讀懂文意，但我想，你們一定能夠做到這一點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們以前后四人。見／藐小微物，必／細(xì)察其紋理，故／時(shí)有物外之趣。心之所向，則/或千或百/果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。純真的童心是產(chǎn)生“物外之趣”的因素。
【正文】 就是由一事物想到另一事物，比如由 “飛機(jī) ”想到 “空戰(zhàn) ”，這是事物的因果關(guān)系和空間的相鄰引發(fā)的聯(lián)想，我們稱之為 “相鄰想像 ”；由 “李白 ”想到 “杜甫 ”，這是類似事物引發(fā)的聯(lián)想，我們稱其為 “類似聯(lián)想 ”；由對(duì)立的事物如由 “高山 ”想到 “深 淵 ”，我們稱為 “對(duì)比聯(lián)想 ”。當(dāng)然，我們可以由 “A 事物 ”想到 “B事物 ”，再由 “B 事物 ”想到 “C 事物 ”，這樣完成由 “A 事物 ”到 “C 事物 ”的聯(lián)想。請(qǐng)同學(xué)們把兩個(gè)毫不相關(guān)的事物 “鋼筆 ”和 “襪子 ”通過聯(lián)想聯(lián)系起來。 再舉幾例： “香煙 ”—— “梨子 ” “火車 ”—— “金礦 ” “書籍 ”—— “電腦 ” “游戲 ”—— “學(xué)習(xí) ” 舉例說明什么是想像。 人們從已知形象創(chuàng)造出新形象的過程。想像的標(biāo)志性修辭是比喻。比如《繁星》第三段和《冰心詩三首》。 寫一寫 請(qǐng)以 “白云 ”為內(nèi)容寫一段想像的文字（可作為課外作業(yè)， 100 字左右）。 談一談 好了，在感受了名家作品中的童趣之后，請(qǐng)學(xué)生回憶自己生活中的幼時(shí)趣事，將自己印象最深刻的“神游其中，怡然自得”的趣事講給其他同學(xué)聽。 總結(jié)：想象力是心靈自由翱翔的翅膀，乘著這雙翅膀你會(huì)探尋到更為廣闊的奇妙的世界，體會(huì)到更多的創(chuàng)造的樂趣。觀察會(huì)給你一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有了這雙眼睛你便不會(huì)錯(cuò)過生活中所有精彩的瞬間，希望我們都能充分運(yùn)用這雙眼睛和翅膀。 練一練 熟讀并背誦全文。 把課堂上自己講述的幼時(shí)趣事整理成文，注重運(yùn)用想象和聯(lián)想的方法。 附 板書 幼時(shí)記趣 物外 之趣 產(chǎn)生原因： 觀蚊如鶴：群鶴舞空 鶴唳云端 觀察仔細(xì) 神游山林 想象奇特 鞭打蛤蟆 純真童心
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