蘇教版語(yǔ)文九上林中小溪word學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-11-20 00:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．了解有關(guān)作者普里什文的文學(xué)常識(shí)。2．熟讀課文領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量。3．理清課文結(jié)構(gòu)層次，理清作者的思想感情脈絡(luò)。就讓路途當(dāng)中出現(xiàn)阻塞吧，讓它出現(xiàn)好了！便會(huì)毫無(wú)生氣地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命離開(kāi)毫無(wú)生氣的機(jī)體—樣。??來(lái)，原是大地上最后一名的我，最先進(jìn)入了百花爭(zhēng)艷的世界。我的小溪到達(dá)了大洋。普里什文，蘇聯(lián)作家。1897年因參加馬克思革命小組活動(dòng)被捕入獄。蔬菜作物的馬鈴薯》等專業(yè)著作。1907年，發(fā)表文學(xué)處女作《在鳥不受驚的地方》一舉成。要作品收入《普里什文文集》。他們擬定模模糊糊的未來(lái)計(jì)劃。但他們只相愛(ài)了兩個(gè)星期，因?yàn)楣媚镆耘缘拿舾忻靼琢?，要飛遍天下，以便認(rèn)識(shí)自己和這個(gè)世界。于是他們分手了。普里什文痛苦了好久，卻又不得。他終于回到祖國(guó)，回到了俄羅斯的大地上。戀人雖然失去了，她的美麗的形象。小溪毫不吝嗇的將它灌滿水，并繼續(xù)前行??小溪被大山的施威嚇哭了。
【正文】 的母體；溝壑中擋路的嶙峋怪石，又賦予她一往無(wú)前的勇氣。但是，像遠(yuǎn)祖大山那么僵直、一動(dòng)不動(dòng)地站立，與其說(shuō)它活著，不如說(shuō)它已經(jīng)死去。因而，她淚花飛濺地向大山告別說(shuō)：“不，我沒(méi)有姐姐的安份，我向往山外的江，山外的河 —— 我要和流淌 著的大江、大河并肩挽臂，在流動(dòng)中燃燒自己，發(fā)熱、發(fā)電、發(fā)光！” 大山急了，向小溪發(fā)出最后告誡：“你知道嗎，大江大河最后的歸宿是大海，那你就完全沒(méi)了‘大家庭’‘山不可移’的本性 了！” “只有流動(dòng)的東西，生命才能永恒。”小溪的淚雨，化做搖撼山岳的濤聲，“再見(jiàn)吧 ——我的遠(yuǎn)祖 —— ” 1．請(qǐng)概括“大山”“小溪”各自的特點(diǎn)。 大山：答： 小溪：答： 2．副標(biāo)題中“生”與“死”在文章中是指什么？ 答： 3．請(qǐng)找出最能表明“大山”觀點(diǎn)的大山的話和最能體現(xiàn)“小溪”觀點(diǎn)的小溪的話。 答： 4．“大 山”“小溪”對(duì)對(duì)方的評(píng)價(jià)是怎樣的？ 答： 5．大山和小溪的生命觀有何不同？作者持什么意見(jiàn)？何以見(jiàn)得？談?wù)勀銓?duì)兩種生命觀的看法？ 答： 6．從本文你能推而廣之想到哪些問(wèn)題？ 答：
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