蘇教版語文二年級上冊青蛙看海教學設計3-資料下載頁
2024-11-20 00:35本頁面
【導讀】想看看大海，在蒼鷹的指點下，跟著松鼠一個臺階一個臺階地跳，最后終于到達山頂，看到了大海的故事。說明了只要腳踏實地，一。步一個腳印，堅持不懈地刻苦努力，就一定能到達理想的彼岸。2．學會本課的生字，能正確、美觀地書寫生字。3．初步理解課文內容。1．有感情地分角色朗讀課文。看了課題，你想知道什么?3．學生邊說教師邊在題目旁打問號。你在字音上有什么要提醒大家的?“蒼”讀平舌音。帶讀，指名讀，開火車讀。去掉拼音后齊讀一遍。善：第9筆橫要寫長些。7．學生描紅、臨寫，教師巡視指導。誰能學著蒼鷹的樣子來讀讀它的話，看誰學得像?？瓷n鷹是怎么說，自由讀第三段，想想，你讀懂了什么。情景，并加上適當?shù)膭幼鳌?
【正文】 什么呢？請大家一邊讀課文 59 段一邊找，看誰找得又對又快？（老師把找到的句子一個一個放在對應的圖片下面。）讀一讀。可男女生對讀。 （二）引導學生 表演好對話 現(xiàn)在請同桌兩個同學演小松鼠和青蛙，讀一讀他們的話，看誰讀得好，演得像。要求：邊讀邊想象當時的情景，并加上適當?shù)膭幼鳌? 學生分角色來朗讀課文。 哪個小組愿意來表演一下？他們表演得像么？發(fā)最佳表演獎。（敢于花時間） 這么高的山，如果你是小青蛙，這樣一級一級 20202020 學年第一 學期教學設計 學科：語文 年級：二 主備人： 教學程序（師生活動、關注要點） 評析與修改建議 地往上跳，會怎么樣？對，面對困難青蛙一點也不害怕，他是怎么做的呢？出示句子：就這樣，??山泉水。讀一讀，你覺得小青蛙怎么樣？那你一定能讀好這句話。（你真是勇敢的小青蛙） 四、學習第三段 小松鼠和青蛙就這樣，一級一級往上跳，終于來到了山頂。這時候它們心情會怎樣？出示句子：??！ 大海就展現(xiàn)在它們眼前。感情朗讀。現(xiàn)在你們就是小松鼠，小青蛙，你面對大海想說些什么呢？說得真好，讓我們手拉著手和小松鼠，小青蛙一起慶祝一下吧。（ 放一段音樂，全體小朋友起立，手拉著手，用自己的方式來慶祝。） 小青蛙一開始認為自己不能爬上山頂，后來是怎么爬上山頂?shù)?？（小松鼠幫忙。小青蛙不怕苦不怕累。他們是一級一級爬上來的。）都對? 老師總結：是啊，當我們遇到困難時，只要一步一步，不怕困難，就一定能成功。 分角色朗讀全文。（可師生，或生生）
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