蘇教版語文二年級(jí)上冊大禹治水教學(xué)設(shè)計(jì)3-資料下載頁
2024-11-19 21:28本頁面
【導(dǎo)讀】，并能按順序說清楚。“三國家門而不入”的來歷，感受大禹制服洪水的頑強(qiáng)意志和獻(xiàn)身精神。媒體導(dǎo)入，學(xué)習(xí)第一自然段。家破人亡，無家可歸的悲慘生活。為了拯救天下苦難的百姓，大禹挺身而出了，他是怎樣治。說明大禹為治水付出了艱苦的勞動(dòng)，以及治水工程的浩大。示很多很多的意思，從而讓學(xué)生感悟到禹治水的不容易。禹在治理洪水的過程中，發(fā)生了很多感人的故事，“三過家門而不入”是。想想從“13年、三次、一次、十多歲”這些詞中感受到大禹大公無私，一心為民的形象。要我不斷努力和改進(jìn)的。
【正文】 座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海?！闭f明大禹為治水付出了艱苦的勞動(dòng)，以及治水工程的浩大。這是全文的關(guān)鍵句，在教學(xué)中我緊緊抓住“走遍、察看、挖河、劈山引水入海”等關(guān)鍵詞讓學(xué)生反復(fù)朗讀體會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生在朗讀的過程 中體會(huì)到“千”和“萬”以及“九”在這里都表示很多很多的意思，從而讓學(xué)生感悟到禹治水的不容易。再請孩子們想象大禹帶領(lǐng)百姓在開河劈山的過程中遇到了哪些困難。通過想象大禹不怕吃苦，百折不撓的形象也深深的印在了學(xué)生的腦海中。 禹在治理洪水的過程中，發(fā)生了很多感人的故事，“三過家門而不入”是其中最廣為流傳的一個(gè)。讓學(xué)生朗讀第三自然段，并圈出其中的數(shù)字，再結(jié)合插圖，讓學(xué)生想想從“ 13年、三次、一次、十多歲”這些詞中感受到大禹大公無私，一心為民的形象。 課文教完了，反思自己的教學(xué)，我深有感觸。我想，自己的教學(xué)水平，教 學(xué)設(shè)計(jì)及思路，還需要我不斷努力和改進(jìn)的。
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