蘇教版語文二年級下冊沉香救母2教學設(shè)計1-資料下載頁
2025-11-11 00:34本頁面
【導(dǎo)讀】本文是民間神話故事《沉香救母》的第二部分。兇惡的二郎神，力劈華山，救出母親。按照救母的經(jīng)過展開故事情。民間神話故事有了大致的了解，也激起了學生繼續(xù)學習的興趣。正確、流利地朗讀詞語。認識新偏旁“刀”。左邊是“求”字。香要去“解救”。經(jīng)過幾年的勤學苦練他終于練就了一身。嘴巴不出聲，用眼睛看，用腦子想。就讀那一自然段。相機糾正生字詞的讀音。已經(jīng)練就了一身高強的武藝，該去解救他的母親了。險和困苦、磨難多，“幾只”、“幾口”是表示“少”的，
【正文】 多少? ..”、“一個個、一道道”是表示“多”的，寫出了沉香一路上歷經(jīng)的艱險和困苦、磨難多，“幾只”、“幾口”是表示“少”的，寫出了沉香一路上生活是困苦的） 4）議論后學生再次朗讀體會。 5）指名朗讀第二自然段，突出重音：布、翻過、多少、高山、也跨過、深澗、采、幾只一、充饑、捧、幾口、喝喝、一個個、血泡、一道道、血痕。 6）對于這一切，沉香是什么態(tài)度？ （他一點兒也不在乎） 沉香為什么能夠這樣？ （他深深地愛著他的母親，救母心切） 7） 齊讀第二自然段。 20202020 學年第 二 學期教學設(shè)計 學科：語文 年級： 二 主備人： 教學程序（師生活動、關(guān)注要點） 評析與修改建議 默讀第三自然段，指名說說內(nèi)容。 （板書：來到華山 打敗二朗神） 過渡：沉香打敗了二朗神，又有仙人贈送的神斧，他救出母親沒有？（救出） 板書：劈山救母 請朗讀第四自 然段，找出寫沉香動作的詞語。 （各自讀書，畫出有關(guān)詞語，互相交流） 1）學生發(fā)言。結(jié)合理解：高聳入云、日思夜想、巨響、重見天日。 2）學生發(fā)言，教師歸納。 板書：望 想 舉 劈 撲 3）學生發(fā)揮想象，口述沉香劈山救母的情況。 學生默讀課文，質(zhì)疑，教師解疑。 三、教學生字，指導(dǎo)寫字。 出示生字卡片，：充、孝、兇、惡 說說你是怎樣記住這些字的？ 教師范寫“兇、惡”。學生書空。 學生在《習字冊》上練寫。 四、布置作業(yè)： 抄寫詞語。用“幫助”造句。 講講沉香救母的故 事。
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