音樂教學(xué)隨筆感言范文-資料下載頁
2024-09-02 20:58本頁面
【正文】 感受音樂、表達(dá)音樂。然后我示范演唱歌曲。讓幼兒學(xué)唱三遍后我把畫上的蘋果擦去換上幾個橘子，讓幼兒來學(xué)習(xí)創(chuàng)編新的歌曲。最后讓幼兒來想出還可以換成什么水果樹。邊唱邊跳對于中班幼兒來說是他們的發(fā)展特點(diǎn)，他們的表現(xiàn)有了粗淺的技能和經(jīng)驗(yàn)，他們不但喜歡用歌聲來表達(dá)感情，更喜歡用動作加以補(bǔ)充，平時多讓幼兒觀察自然、生活中的一些啟發(fā)，同時也給幼兒一些示范動作，教給他們一些表達(dá)方法。在創(chuàng)編動作時，當(dāng)唱到 “ 我們唱歌，做游戲 ” 時，幼兒都會隨著音樂結(jié)合生活中的事創(chuàng)編各種動作 。如：兩兩相對拍拍手 。幾個人拉成圓圈開心的轉(zhuǎn)一圈 。站 在地上點(diǎn)頭等 。在創(chuàng)編動作中，逼真的表現(xiàn)出了孩子們投入的喜悅之情。 我覺得這樣上有幾個好處： 用簡筆畫來代替了原來的圖片，簡單、明了，減少了教師準(zhǔn)備教具的時間，但卻不影響教學(xué)活動的開展。我想這樣的方式可以多用。 活動環(huán)節(jié)清楚，層層遞進(jìn)。從學(xué)唱、仿編到創(chuàng)編，逐步加深難度，使活動富有挑戰(zhàn)性，而不是機(jī)械地反復(fù)。而且在學(xué)唱仿編不同的水果樹時幼兒也同時在熟悉、學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏、旋律。 豐富幼兒的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在活動中，有的孩子提出換成 “ 西瓜 ” ，于是馬上有孩子反對： “ 西瓜不是長在樹上的 ” 。通過的討論 、交流和碰撞，豐富了孩子們的經(jīng)驗(yàn)。
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