小學語文教學工作計劃優(yōu)秀范文4篇-資料下載頁
2025-08-24 20:28本頁面
【正文】 《車的世界》 —— 認識車，淺顯認識社會生活 《雨》 —— 熱愛自然，互相幫助 1《星空》 —— 熱愛自然，了解我國偉大的科學家，學一點天文知識 1《朋友》 —— 友誼 1《時間》 —— 珍惜時間，利用時間 1《丁丁冬冬學識字》 —— 感悟漢字 1《長大》 —— 理解成長的含義 1《快樂》 —— 樂觀生活，助人為樂 第二冊的內(nèi)容較之一冊更廣泛，特別是增多了反映兒童生活的篇目，與學生生活更加貼近，同時也注意了保持一冊的趣味性教學目標。 二、目的和要求： ，在語文學習能力、學習方法和策略、情感態(tài)度價值觀各方面得到發(fā)展。 423 個 (下限 )，學習 30 個 (下限 )常用偏旁 (部首 )，學習看上下文猜字等認字方法，綜合運用學過的方法認字，獨立認讀 “ 語文天地 ” 中的現(xiàn)代詩文。 230 個 (下限 ) ，能為生字標音。 42 篇詩文 (下限 )，背誦 15 篇 (下限 )。能借助手指但不出聲，或者小聲但不用手指閱讀課文。能讀懂課文，感受詩歌的音韻美。 、認真地參與各項語文活動，用普通話、積極地、又創(chuàng)造地完成教材中的口語交際，初步形成合作、探究的意識。 ，有濃厚的學習興趣。 、收集圖片資料、經(jīng)常 “ 回頭看 ” 等好習慣。 ，培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力。 三、班級情況分析： 在經(jīng)過了一個學期的語文學習后 ，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習語文有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習的所有情況，只有課堂和語文學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。 四、教學措施： 理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計 教學。 倡導合作學習。采用多種方式設(shè)計教學活動，加強同學間的交流與合作。 重引導發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究學習。 提倡學生運用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法。鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認記方法認識漢字。鼓勵學生在生活中識字，鼓勵學生觀察生活，體驗生活。 要重視課外閱讀的指導，給學生提供課外閱讀成果展示的機會，使學生互相學習、互相促進，不斷產(chǎn)生成就感。 努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當時、當?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，使學生在日常生活中學語文、用語文。 五、教學重點 仍然以識字寫字教學為重點，拓展課外識字、識詞量。 寫話訓練和口語交際訓練貫穿整個教學中，從基本素句教學抓起，根據(jù)學生實際學習情況和個體差異，因材施教，因人而已，著實提高孩子的口語表達能力和寫話能力。 把語文教學放入社會這個大語文環(huán)境中。
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