西師大版五年下折線統(tǒng)計(jì)圖-資料下載頁
2024-11-20 00:13本頁面
【導(dǎo)讀】折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識。教科書第116～118頁上的例1，課堂活動第1，2題，練習(xí)二十三。2．在觀察、對比、交流的過程中，體會折線統(tǒng)計(jì)圖在表示數(shù)據(jù)變化趨勢方面的作用，培養(yǎng)同學(xué)們的分析能力和合作交流的能力，從中獲得價值體驗(yàn)。認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并能對折線統(tǒng)計(jì)圖作分析。各類統(tǒng)計(jì)圖表，有關(guān)非典的統(tǒng)計(jì)圖片、投影儀等。2020年春，我國很多地方遭遇了“非典”疫情，經(jīng)過。全國人民的不懈努力，終于取得了抗擊“非典”的勝利。在抗擊“非典”期間，人們非常關(guān)。5人；5月31日新增“非典”病人1人。生2：其實(shí)，從統(tǒng)計(jì)表上可以直接看出當(dāng)天新增“非典”病人的人數(shù)。增多，折線下降說明新增“非典”病人的數(shù)量在減少。生3：折線上升時傾斜的程度大，說明“非典”病人的數(shù)量增加速度快；傾斜程度小，練習(xí)二十三第1題，學(xué)生獨(dú)立完成后，集體訂正。
【正文】 多與少，而折線統(tǒng)計(jì)圖中每條線段的上升或下降趨勢以及它們的傾斜程度，能清楚地看出數(shù)量的增減變化幅度或變化趨勢。特別是在有很多數(shù)據(jù)的時候，折線統(tǒng)計(jì)圖更簡潔。 三、鞏固練習(xí)，反饋提高 1． 課堂活動第 1題 。 師：生活中，有許多的現(xiàn)象都有上升與下降的變化情況。比如我們城市的綠化面積越來越大。（老師邊說邊用手勢比劃）讓我們用手勢來比劃 一 下書中描述的生活現(xiàn)象。 （ 1）從春天到秋天，梧桐樹上樹葉數(shù)量的變化。 （ 2）一個人從出生到老，牙齒 顆數(shù)的變化。 ?? 教師逐條出示，學(xué)生思考后，進(jìn)行比劃，抽一生邊比劃邊進(jìn)行解釋。 師：你在生活中還發(fā)現(xiàn)哪些現(xiàn)象有數(shù)量的上升或下降的情況？把你想到的比劃給同桌看，并解釋給同桌聽。 2． 第 2題 。 （ 1）出示第 2題，學(xué)生先獨(dú)立思考，然后與小組同學(xué)交流自己的想法。 （ 2）全班交流，評價時，說說自己選擇的理由。 （ 3）結(jié)合第 3個問題，思考：這些折線統(tǒng)計(jì)圖有用嗎 ？ 它在生活中對我們有什么幫助？ 小結(jié)：利用折線統(tǒng)計(jì)圖，可以幫助銷售經(jīng)理及時調(diào)整進(jìn)貨，可以讓消費(fèi)者把握消費(fèi)的時機(jī)。 四、總結(jié)反思 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收 獲？還有什么疑問？提出來和大家一起交流分享吧。 根據(jù)交流情況，師生小結(jié)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。 五、課堂練習(xí) 練習(xí)二十三第 1題，學(xué)生獨(dú)立完成后，集體訂正。
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