【正文】 生：同學們，今天我給大家來講講《季子贈劍》的故 事 ??( 略 ) 乙：延陵季子的誠信精神深深地感動了我，作為一名常州人，我們理應感到無比地自豪，為有幸擁有季子這樣一位具有強大人格魅力的常州先民而自豪 ! 甲： 然而，環(huán)顧我們的身邊，就在我們的同學們中，誠信似乎已經失落。 乙：下面請欣賞小品《失落的誠信》，編劇 王麗華，表演者 王麗華、朱秀勇、吳力維、方文等同學。 生：表演小品。 (由兩位學生表演不講誠信的學生，做出如抄襲作業(yè)、欺騙老師和家長等種種不誠信行為，另兩位同學分別扮演家長和老師，對此現(xiàn)象深感憂慮和痛心。 甲：非常感謝這幾位同學的精彩表演。小品中主人公的行為，是多么值得我們去深思啊，我們有些究竟怎么了？我們該怎么辦？ ! 生：同學們討論并回答如何做到誠信。 乙：下面請幾位同學來講述一下他們自己的誠信故事，并談談他們的感受。 生 1： (略 )。 生 2： (略 )。 生 3： (略 )。 甲：活生生的故事，讓我們感慨萬分。誠信啊，這為人的基石，我們怎么能失去？ ! 下面請欣賞《用心靈呼喚誠信》，演講者 王海干同學。 生： (略 ) 乙：感謝王海干同學為我們所作的精彩演講。 甲： 誠信是做人的一種品質，是個人成就事業(yè)的根基。要想做 到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。 乙：那么，什么樣的人才是誠信之人呢？評判誠信之人的標準有哪些？而在我們的身邊，又有哪些誠信之人是值得我們學習的呢？ 甲：接下來我們一起來探討一下 “ 誠信之星 ” 的標準，請同學們以前后桌為單位，將自己擬定的評選“ 誠信之星 ” 的標準與同學進行交流，并推薦一名代表發(fā)言。 生：小組討論并發(fā)言。 (記錄員及時記錄有關可行標準 ) 乙：剛才同學們講了很多，也講得非常好。對這個標準問題，不知道我們的老師是怎么想 ,同學們，我們是不是請我們王校長來談談他的看法??？ (學生響應 ) 甲：下面有請王 校長來談談他的看法，大家鼓掌歡迎 ! 王： (略 ) (記錄員及時記錄有關談話 ) 乙：非常感謝王校長對我們的指導，我建議大家再一次用熱烈的掌聲感謝王校長的發(fā)言。 甲：下面請同學們對照上述標準，以無記名投票的方式，選出我們班的 “ 誠信之星 ” 。 開學第一課誠實守信主題班會教案篇 9 [活動目的 ] 誠信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，這種美德的核心是真誠守信。同學之間的相處需要 “ 以誠相待 ” ，同時對待自己也要嚴格要求，要言行一致，做到作業(yè)考試求真務實。班會課以 “ 讓誠信與我們零距離 ” 為，號召同學們以誠信為做人的原則，做一個誠實守信的人。 陶行知先生說過： “ 千教萬教教人求真，千學萬學學做真人 ” ，通過本次班會活動，讓學生們懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名誠信之人。 [認知目標 ] 1．知道誠實守信的基本含義； 2．懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德； 3．懂得現(xiàn)代社會更需要誠實守信。 [情感目標 ] 1．愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為； 2． .對自己不誠實和不守信用的行為感到不按和歉疚。 [行為目標 ] 1．努力做到說話做事事實在在、表里如一； 2．作到學習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊； 3．做到承諾時實事求是、講原則，做出承諾后努力兌現(xiàn)。 [班會形式 ] 討論，說故事，訪談（現(xiàn)場 /外出），小品。 [班會準備 ] ： 1．活動前一周，讓學生閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事精粹》； 2．邀請家長代表來參加班會； 3．利用幾個周末組織學生組成誠信小記者團出外采訪； 4．從以下幾個方面選擇 12 項作好準備：（ 1）講故事；（ 2）演小品； 5．事先請同學們撰寫好誠信書。 [活動過程 ] 一、談何為誠信 古語說 “ 言而無信非君子 ”“ 言必信，行必果 ” ，表明了自古以來就把誠信作為人與人交往的一種美德。所謂誠信就是忠誠老實，說老實 話，辦老實事。所謂守信就是尊時守約，恪守信譽。要做到以真誠的言語待人，關心他人，樂于助人。同時還要嚴格的要求自己，言行一致，作業(yè)考試求真物事，不抄襲，不作弊。在守信方面，要守時，守信，有責任心，承諾過的事情一定要做到。 [活動目的 ]： 使學生對誠信的定義有更深刻的理解，并且結合實際談談我們學習生活和將來工作需要誠信的事例，使大家從意識上進入主題，使大家發(fā)現(xiàn)實際上我們日常生活是離不開誠信的。 二、講歷史上的誠信故事 1．故事《曾參殺豬取信》：曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去 ，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說： “ 你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。 ” 等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。 “ 怎么把豬殺了？ ” 曾參答道： “ 你既然已答應孩子了，就應該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關系他一輩子的大事。 ” 2．故事《司馬光誠對買馬人》；宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說： “ 這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主 說清楚，這馬有肺病。 ” 家人說： “ 做買賣，哪有全說實話了？ ” 司馬光道： “ 話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。 ” 左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。 [活動目的 ]：自古以來就把誠信作為人與人交往的一種美德。通過一些品德高尚的前人事例對同學們進行榜樣教育，更加堅定了作為中華民族的子孫后代更應該把這一光榮傳統(tǒng)發(fā)揚光大。 三、聯(lián)系實際，指導行為 討論：你對這件事怎么看？ 1．周兵和宋杰是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說： “ 這點忙都不幫，真不講信用。 ” 2．李三看見同學花錢大方，他很羨慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同學的 10 元錢。事后他感到非常不安，你們能建議他該如何做嗎？你們會如何看待他的呢？ 3．夸一夸：我們周圍還有哪些事例是屬于誠實守信的？讓學生們自己踴躍發(fā)言，談談在班級上的一些誠信的例子。 [活動目的 ]：聯(lián)系實際生活中的例子，使同學們對于誠信有更正確的理解，并且對于那些曾經犯過錯的同學該如何看待。 四、訪談（現(xiàn)場 /外出） 開學第一課誠實守信主題班會教案篇 10 動機： 引導學生正 確的對待考試，既不焦慮，又不太興奮，以自己的水平檢測出最滿意的成績。 教育學生在考試時做到認真審題、動腦思考、卷面整潔。 內容：根據(jù)六年級學生學習緊張、精神壓力大這一現(xiàn)象，在前開展一次關于 “ 怎樣對待考試 ” 這一主題的班級活動課。 形式：抓住小學生活潑、好動的特點，采用情境討論等方式進行，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。 準備工作：幻燈片、答題卡片。 會場布置： 在黑板中間用藝術字寫出活動主題。 教室里的桌椅擺放成花瓣形，再在講臺上擺放幾盆鮮花。 教室空間用彩條作裝飾。 開始前和結束后播放輕音樂。預期效果：通過此次活動讓學生消除看見心理、正確對待每一次考試 ,把學到的知識正常發(fā)揮出來。 活動過程： 啟發(fā)談話同學們，我們已復習一段時間，期末考試馬上到了，你現(xiàn)在的心情怎么樣呢？有沒有做好充分的準備呢？這節(jié)課我們來探討一下。 談談自己感想（老師設疑、用幻燈片、學生分組討論）。 （ 1）考試前，你最擔心的是什么？（考試考不好） （ 2）考試時，你最擔心的是什么？（題目太難，不會做） （ 3）考試后，你最擔心的是什么？（考得差，被爸爸媽媽罵） 教師再次設疑 “ 為了避免以上的擔心，你 覺得該如何去做？ ” （學生討論、交流、發(fā)言） （ 1）考前應認真上好復習課，認真對待每一次作業(yè)，不懂的及時問老師。 （ 2）考試時認真讀題，仔細做題，做好認真檢查。 （ 3）考試后即使考差了，也要和父母溝通，共同分析原因。 活動小結： 同學們，通過這次活動，我們學會了正確對待每一次考試，既不焦慮，又不興奮，要以自己最佳的水平考出最滿意的成績，報答所有關心你的人（播放輕音樂，活動結束）。