西師大版四年級上冊海灘上的雕塑教案-資料下載頁
2025-11-11 00:11本頁面
【導(dǎo)讀】朗讀課文，感受海灘給我們帶來的樂趣。生字詞卡片、課件。那今天，就讓我們伴著優(yōu)雅的旋律，一起走向大海，去欣賞《海灘上的。2喜歡的方式學(xué)習(xí)這篇課文吧！生自由讀文，邊讀邊思考海灘上的雕塑師是。（出示第2段旁的批注。編者知道了，你知道嗎？請你把這些圖案的作者名字勾畫出來吧?。私飧蝌?，爭論。“曲線”的作者是誰，并指導(dǎo)讀出猜測的語氣。同學(xué)們，從這些猜測中，你體會到什么呢？們分不清，給我們帶來快樂。齊讀第3段，根據(jù)旁批，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。膀，把海鷗可能會發(fā)表的評論，批注在旁邊的空白處吧！（“我們”干得很起勁，很開心！性的設(shè)計(jì)批注在文章的空白處。間，流連忘返，愿這美好的畫面，永遠(yuǎn)留在我們的心里！先是采用高壓措施，在改錯(cuò)數(shù)量上有了增加。從這兩個(gè)課時(shí)看出，學(xué)生普遍感到很難。這是肯定會發(fā)生的。要讓學(xué)生逐步掌握閱讀的要領(lǐng)，能夠逐漸地運(yùn)用。當(dāng)然這是需要花大量時(shí)間準(zhǔn)備的。
【正文】 的方式方法。 第二、三課時(shí)都是精讀課文。這是本學(xué)期的第一篇批讀課文。所以我講解的重點(diǎn)一是怎樣做批注。怎樣作批注呢？ 1）批注你讀懂的； 2）回答批注欄里的提問； 3）說說你的閱讀感受； 4）對你在學(xué)習(xí)課文中不懂的地方提出質(zhì)疑。 我是一邊講解課文，一邊提出方法，讓學(xué)生在理解課文的同時(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)這些原是需要作批注的。二是知道、掌握新的知識點(diǎn)：過渡段和排比段。 從這兩個(gè)課時(shí)看出，學(xué)生普遍感到很難。這是肯定會發(fā)生的。在以后的批讀 課文教學(xué)中， 要讓學(xué)生逐步掌握閱讀的要領(lǐng)，能夠逐漸地運(yùn)用。我希望以后不僅是批讀課文如此，學(xué)生在閱讀其他課文或者書籍的時(shí)候也能這么做，形成一種閱讀的習(xí)慣。 對新的知識點(diǎn)怎樣鞏固，我想到了運(yùn)用。讓學(xué)生寫一段排比段，在作文中用上過渡段。當(dāng)然這是需要花大量時(shí)間準(zhǔn)備的。
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