西師大版四年級上冊海灘上的雕塑教案(完整版)
【正文】 三、細讀課文，自主體會 1學(xué)習(xí)批讀文的？（①邊讀邊想。師：同學(xué)們，張開你想象的翅膀，把海鷗可能會發(fā)表的評論，批注在旁邊的空白處吧！生自由批注。生批讀，然后交流。上完課后，批改課堂聽寫及家庭作業(yè)效果不錯，“懊”、“痕”、“嘎”這幾個很容易錯的字錯得很少。這是本學(xué)期的第一篇批讀課文。我希望以后不僅是批讀課文如此，學(xué)生在閱讀其他課文或者書籍的時候也能這么做，形成一種閱讀的習(xí)慣。讓學(xué)生寫一段排比段，在作文中用上過渡段。怎樣作批注呢？ 1）批注你讀懂的； 2）回答批注欄里的提問； 3）說說你的閱讀感受； 4）對你在學(xué)習(xí)課文中不懂的地方提出質(zhì)疑。作為四年級的老師，我知道學(xué)生的識字能力相對于三年級有了一定的提高，這樣手把手地像一二年級一樣進行識字教學(xué)，會不會讓學(xué)生有依賴性，放棄自己動腦，而是寄希望于老師的講解，而應(yīng)該適當(dāng)?shù)胤攀肿寣W(xué)生通過自己學(xué)習(xí)掌握生字。
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