西師大版四年級(jí)上冊(cè)火燒云教案-資料下載頁
2024-12-04 19:26本頁面
【導(dǎo)讀】體會(huì)火燒云顏色和形狀變化的特點(diǎn)，感受大自然的神奇。區(qū)分事物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫。同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《火燒云》。大家把書打開翻到課文。請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，從文中找出一句話來回答。把句子中的“燒”換成“紅”通不通？學(xué)生小聲讀一讀，比較比較。(二)了解課文是從哪幾方面描繪火燒云的.3小組派代表發(fā)言的形式全班交流。在“一會(huì)兒”和顏色詞下面標(biāo)注）。2學(xué)會(huì)觀察，注重寫法，積累詞匯，把語文學(xué)好，把文章寫好。
【正文】 ： 作者展開豐富的想象，以動(dòng)靜結(jié)合的寫法，生動(dòng)逼真、形象化地寫出了火燒云的形狀變化。給我們留下了深刻的印象。 4 總結(jié)寫法。 (1) 進(jìn)行四、五、六自然段的引讀練習(xí) (2) 質(zhì)疑 :是否發(fā)現(xiàn)這三段在結(jié)構(gòu)上有什么相似之處？ 小結(jié)：按天空出現(xiàn)了什么 —— 火燒云的樣子 —— 火燒云的變化來組段。 （課件出示“天空出現(xiàn)了什么 —— 火燒云的樣子 —— 火燒云的變化”） 過渡：火燒云還有可能會(huì)變成什么？（動(dòng)物、靜物、植物、人類等） 5 仿說段的練習(xí) (1) 學(xué)生邊想像邊自由練說火燒云的形狀。 (2) 點(diǎn)生上臺(tái)說。 四、 感情朗讀，總結(jié)課文 1 學(xué)生有感情地朗讀三 —— 六自然段。 2 學(xué)會(huì)觀察，注重寫法，積累詞匯，把語文學(xué)好，把文章寫好。 板書設(shè)計(jì) 顏色 變化多 火燒云 形狀 變化快
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