西師大版四年級上冊火燒云教案-資料下載頁
2024-12-04 19:26本頁面
【導讀】體會火燒云顏色和形狀變化的特點，感受大自然的神奇。區(qū)分事物的動態(tài)和靜態(tài)描寫。同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習《火燒云》。大家把書打開翻到課文。請同學們速讀課文，從文中找出一句話來回答。把句子中的“燒”換成“紅”通不通？學生小聲讀一讀，比較比較。(二)了解課文是從哪幾方面描繪火燒云的.3小組派代表發(fā)言的形式全班交流。在“一會兒”和顏色詞下面標注）。2學會觀察，注重寫法，積累詞匯，把語文學好，把文章寫好。
【正文】 ： 作者展開豐富的想象，以動靜結(jié)合的寫法，生動逼真、形象化地寫出了火燒云的形狀變化。給我們留下了深刻的印象。 4 總結(jié)寫法。 (1) 進行四、五、六自然段的引讀練習 (2) 質(zhì)疑 :是否發(fā)現(xiàn)這三段在結(jié)構(gòu)上有什么相似之處？ 小結(jié)：按天空出現(xiàn)了什么 —— 火燒云的樣子 —— 火燒云的變化來組段。 （課件出示“天空出現(xiàn)了什么 —— 火燒云的樣子 —— 火燒云的變化”） 過渡：火燒云還有可能會變成什么？（動物、靜物、植物、人類等） 5 仿說段的練習 (1) 學生邊想像邊自由練說火燒云的形狀。 (2) 點生上臺說。 四、 感情朗讀，總結(jié)課文 1 學生有感情地朗讀三 —— 六自然段。 2 學會觀察，注重寫法，積累詞匯，把語文學好，把文章寫好。 板書設計 顏色 變化多 火燒云 形狀 變化快
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