語文s版四下語言的魅力word學(xué)案-資料下載頁
2024-11-20 00:05本頁面
【導(dǎo)讀】感悟詩人善良的品質(zhì)。反映了老人的情況。更襯托出老人的可憐無助。行人無動于衷，老人可憐無。助，但情況會有怎樣的轉(zhuǎn)變呢？分組讀第2---5自然段，讀思結(jié)合。人的話用語氣和神情來讀。作細節(jié)描寫，增強了文章的懸念，引人入勝。學(xué)習(xí)文章最后一自然段好嗎？一起，前后形成了鮮明的。撼力，這就是詩人添字后的語言魅力所在。③美好的時光，美好的景色。是的，秋天是美好的，那，那，那，②教室里充滿了笑聲，熱鬧得像炸開了鍋。
【正文】 照樣子，仿寫句子。 例如：穿雪花涼鞋，涼爽一夏。 喝 ，涼爽一夏。 欣賞 ①笑聲像長了翅膀一樣在教室里飛舞。 ②教室里充滿了笑聲，熱鬧得像炸開了鍋。 ③天作棋盤星作子，誰人敢下 地當(dāng)琵琶中當(dāng)弦，哪個能彈 你能從本期學(xué)過的課文中找出有魅力的詩句來嗎？請抄寫下來。 學(xué)寫一則保護環(huán)境的警示語或贊美家鄉(xiāng)特產(chǎn)的廣告用語。 課后檢測 延伸 拓展
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