語文版八上茅屋為秋風所破歌word學案-資料下載頁
2025-11-11 00:02本頁面
【導讀】①有感情的朗讀、體味詩歌的意境。教學重點體會作者關心人民疾苦，憂國憂民的思想感情。①指導學生進行詩歌朗讀訓練。②創(chuàng)作背景的介紹和詩歌意境的理解。漢魏以下的樂府詩，題名為“歌”或“行”。的頗多，二者雖名稱不同，其實并無嚴格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。安史之亂造成時局動蕩，百姓顛沛流離。公元759年底,為了躲避“安史之亂”，杜甫來到成都。渙花溪畔營建了一座草堂，后世稱“杜甫草堂”。這時，他已經(jīng)49歲了?？珊镁安婚L，草堂營建不到一年，蜀中政局發(fā)生了變化。兼成都尹，他是個不學無術的賭棍，對詩人杜甫當然不會尊重。詩人政治上受到冷遇，又加風雨成災的情況下，杜甫寫了《茅屋為秋風所破歌》。49歲，為什么用一個“老”字，是否用得不準確？杜甫的老妻對他說：“孩子有。是只有我的房子破漏，受凍而死，我也甘心情愿！
【正文】 雨打不漏的高樓大廈??？如果真的能這樣，我寧愿自己仍就在這里受罪！ ” 鏡頭四：太陽即將下山了，夕陽的斜光折照在那間破屋子上，幾只烏鴉在枯死的樹上嘶啞地叫著。哎！老人又將是一個不眠之夜！ （之二） 鏡頭一：那是在一個深秋的夜晚，秋風象魔鬼似得號叫著，雖不象寒風那樣刺骨，但也足以讓人渾身顫栗了。就在這一天，年老的杜甫辛辛苦苦蓋起來的小茅草屋，被風刮得不象樣子，屋頂上的茅草都被刮走了。他托著瘦弱的身體，到處去撿那些被吹走的野茅草。 但是村里的孩子比他搶先一步，抱著茅草跑進樹林里。 他只好上前去要： “好寶寶，把茅草還給我，爺爺給你們講故事。 ”但那些孩子理也不理他，用眼瞟了他一下就跑了。氣得老人渾身發(fā)抖，破口大嚷起來： “你們這幫小孩子，看我不找到你們家去 ——”，就這樣累得他氣喘吁吁，唇干舌燥，只好倚著那磨得很光滑的拐杖，暗自嘆息著。 鏡頭二：到了傍晚十分，風將近停了下來，但是天空烏云密布。本來就很昏暗的天空就顯得更陰森了，雨也從天上傾瀉下來。杜甫的老妻對他說： “孩子有病了，也沒錢買藥，這被子冷得象鐵，叫孩子怎么睡?。?”他看了看孩子，那瘦小的臉上顯得異常蒼白，額頭上冒出豆大的冷 汗。這時雨越下越大，床頭上已經(jīng)沒有干得地方了。 他獨自倚在床頭，心里也不知有什么感覺，自言自語道： “唉，都是安史之亂，讓老百姓吃盡了苦頭，真恨不得把安祿山、史思明一刀給劈了！什么時候到處都能建起高樓大廈，天下的窮苦老百姓不受風吹雨打。如果真有那一天，即使是只有我的房子破漏，受凍而死，我也甘心情愿！唉，可眼下如何是好 ——”。
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