【正文】 努力提升自我，輻射、引領(lǐng)、帶動(dòng)三個(gè)區(qū)域、六個(gè)基地中心園。面向全市開(kāi)展兩次以上精品課展示活動(dòng)、提供兩次以上活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩及專(zhuān)家專(zhuān)題講座，邀請(qǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園來(lái)園開(kāi)展參與式教研。 四、保障措施 (一 )、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí) 以圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，緊握三個(gè)抓手，達(dá)到四個(gè)提升為主要內(nèi)容的 “ 和美幼兒園建設(shè)年 ”各項(xiàng)工作是增強(qiáng)幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力，不斷深化素質(zhì)教育實(shí)踐的重要途徑。各科室、各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí) “ 和美幼兒園建設(shè)年 ” 的重要意義，把各項(xiàng)工作與開(kāi)展特色教育、提升辦園品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量有機(jī)結(jié)合起來(lái)。把 “ 和美幼兒園建設(shè)年 ” 系列工作與實(shí)現(xiàn)辦園目標(biāo)，展現(xiàn)幼兒園個(gè)性，提高幼兒綜合素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。把 “ 和美幼兒園建設(shè)年 ” 作為推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，進(jìn)一步提高辦園水平的重要平臺(tái)和載體，強(qiáng)化特色項(xiàng)目的提煉、升華和完善，努力開(kāi)創(chuàng) 個(gè)性彰顯、特色紛呈的幼兒園教育新局面。 (二 )、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 成立 “ 和美幼兒園建設(shè)年 ” 工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各科室主任和班主任為主要成員，負(fù)責(zé) “ 和美幼兒園建設(shè)年 ” 工作的整體規(guī)劃，實(shí)驗(yàn)班級(jí)的篩選和確立，跟進(jìn)指導(dǎo)和評(píng)估驗(yàn)收等工作。各項(xiàng)工作要做到科學(xué)規(guī)劃，措施到位，責(zé)任到人，逐步形成有效的管理機(jī)制，確保 “ 和美幼兒園建設(shè)年 ” 工作有效、深入開(kāi)展。 (三 )、實(shí)施 “ 一票否決 ” 制 各班級(jí)、各科室要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，管理人員要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)過(guò)程管理，充分發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用。實(shí)施創(chuàng)建活動(dòng) “ 一票否決 ” 制度，凡 在創(chuàng)建期間有下列情形之一者，一律取消評(píng)先樹(shù)優(yōu)資格： 創(chuàng)建資料弄虛作假的 。 體罰、變相體罰幼兒的 。 發(fā)生重大安全事故或其他嚴(yán)重事故的 。 不遵守或有意破壞各項(xiàng)教科研制度的 。 拒絕執(zhí)行實(shí)施方案的。 幼兒園建設(shè)實(shí)施方案范文 5 一、指導(dǎo)思想 以《赤科教局學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，培養(yǎng)幼兒 “ 做一個(gè)有教養(yǎng)的人 ” 為目標(biāo)。以精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和行為文化建設(shè)為載體，體現(xiàn) “ 健康、快樂(lè) ” 的辦學(xué)理念，著眼于校園文化氛圍對(duì)師生的熏陶和感染，使幼兒園成為師生身心愉悅，情感陶冶的成長(zhǎng)家園，時(shí)時(shí)處處感受幼兒園文化的魅力。形成能夠充分展示幼兒園個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，為師生幸福成長(zhǎng)創(chuàng)造優(yōu)良的校園文化氛圍。 二、總體目標(biāo) 按照 “ 整體規(guī)則，分步實(shí)施，逐步完善，追求品位 ” 的總體思路，立足幼兒園實(shí)際，創(chuàng)建凈 化、綠化、美化、教育化的校園環(huán)境 。創(chuàng)建求真務(wù)實(shí)、民主和諧的幼兒園管理機(jī)制 。創(chuàng)建以人為本，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)的育人模式 。營(yíng)造團(tuán)結(jié)、合作、有責(zé)任感的校園文化精神氛圍。從而實(shí)現(xiàn)幼兒園文化內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展教育的目的。 三、主要工作和措施 (一 )校園精神文化建設(shè) 建設(shè)積極向上的 “ 一訓(xùn)一風(fēng) ”“ 一特色 ”“ 兩理念四目標(biāo) ” 。 幼兒園總發(fā)展目標(biāo)：科學(xué)的教育和保育，讓幼兒過(guò)快樂(lè)有意義的童年，做一個(gè)有教養(yǎng)的人 。 園訓(xùn)：追求健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。 園風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、責(zé)任。 特色：抓幼兒常規(guī)教 育。 保育理念：用心去做、用心去想、用心去愛(ài)。 教育理念：有愛(ài)心去教、有耐心去教、有責(zé)任心去教。 教育措施：游戲?yàn)橹鳌? 幼兒園園樹(shù)：竹子 。 幼兒園的色彩：綠色、黃色、粉色。 突出環(huán)境熏陶，打造幼兒園環(huán)境文化 (1)追求 “ 桃李不言 ” 的特點(diǎn)。不斷營(yíng)造 “ 文化育人 ” 的園所氛圍，讓幼兒園里時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)濃濃的文化氣息，讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。 (2)營(yíng)造健康、優(yōu)美的校園文化環(huán)境。讓孩子抬頭受教育、低頭受感染，以 “ 環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚 ” 為目標(biāo)，開(kāi)展校園環(huán)境建設(shè)。 (3)具體實(shí)施內(nèi)容 。 “ 一訓(xùn)一風(fēng) ” 規(guī)范上墻 ,建立園丁風(fēng)采。 設(shè)計(jì)園徽、園旗、園歌、幼兒園導(dǎo)示牌、班牌、樓層牌、辦公室、功能室牌子、上崗牌等。 (全部用竹子制作 ) 幼兒園不同位置種植不同竹子 以經(jīng)典文化為主題，精選師生行規(guī)、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、勵(lì)志等內(nèi)容，制作以竹簡(jiǎn)為背景壁畫(huà)，全面改造學(xué)校走廊文化。 凸顯園本文化。 ① 園本教材 —— 收集各類(lèi)民間游戲及改造玩法。 ② 竹子美術(shù)工藝做法。全園的 裝飾品為赤水特產(chǎn)竹工藝品和竹子制成的懸掛物。 (二 )校園制度文化建設(shè) 完善幼兒園制度。進(jìn)一步完善《長(zhǎng)期幼兒園各項(xiàng)制度》，對(duì)師生學(xué)習(xí)、工作、生活、活動(dòng)進(jìn)行全方位的規(guī)范和約束。 建設(shè)班級(jí)文化。將班級(jí)名稱(chēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)特色、班級(jí)精神精心設(shè)計(jì)后統(tǒng)一安裝在醒目位置，時(shí)時(shí)提醒教師和幼兒規(guī)范自己的言行。 規(guī)范辦公制度。教師辦公室統(tǒng)一張貼師德要求、教師職責(zé)、教研組長(zhǎng)職責(zé)、班主任職責(zé)和教工之家建設(shè)制度等。 突出以人為本，打造幼兒園制度文化。 一所幼兒園是否具有蓬勃的生命力，不在于辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)歷 史、幼兒園資產(chǎn)，而在于幼兒園是否有一種根植于全體教師腦海和心靈的精神文化。我們要不斷地學(xué)習(xí)、借鑒、探索，并不斷挖掘師生精神立，建立起幼兒園個(gè)性鮮明的精神文化。真正的幼兒園制度文化就是從一種價(jià)值觀(guān)的角度去思考學(xué)校制度文化建設(shè)，通過(guò)制度，努力讓 “ 優(yōu)秀 ” 成為每一位師生的習(xí)慣。 (1)確立 “ 教師第一 ” 的理念，以教師的發(fā)展為本，力求到制定的制度能充分調(diào)動(dòng)人的積極性。 (2)做到 “ 以人為本 ” —— 借助每年一次的教代會(huì)制度，充分征求廣大師生的意見(jiàn)和建設(shè)，全面調(diào)動(dòng)師生的主人翁意識(shí)。 —— 全面深化園務(wù)公開(kāi)制度，全面接受群眾監(jiān) 督。 —— 全面推進(jìn)師生評(píng)價(jià)制度改革，更多地關(guān)注情感性、人文性與激勵(lì)性。 突出內(nèi)涵提升，打造學(xué)?；顒?dòng)文化 —— 突出對(duì)活動(dòng)內(nèi)涵的挖掘與提升，不為活動(dòng)而活動(dòng)，全面關(guān)注活動(dòng)細(xì)節(jié)的謀劃和精品意識(shí)的確定。無(wú)論何活動(dòng)，都應(yīng)努力在情感的熏陶、思想的引導(dǎo)、性格的培養(yǎng)、意志的磨練、心靈的感應(yīng)、觀(guān)念的認(rèn)同、品格的定型、精神的升華上做文章，使每一項(xiàng)活動(dòng)都有明確的價(jià)值追求，形成富有特色的校園文化活動(dòng)意味。 —— 全面做好明間游戲玩法和利用及赤水竹子之鄉(xiāng)竹文化給幼兒帶來(lái)影響。 幼兒園建設(shè)實(shí)施方案范文 5 篇