鄂教版信息技術(shù)九下綜合實踐我的程序我來設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 23:56本頁面
【導(dǎo)讀】評分標(biāo)準(zhǔn)：程序與報告占60％，平時占20％，答辯占20％。難度不同的課程設(shè)計，視完成的情況給分，若完成指定的功能，按對應(yīng)。實現(xiàn)，給與一定的加分；未完成或有錯誤，酌情給分。按作弊處理，沒有成績，并且上報學(xué)院。4）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計描述，各模塊（函數(shù)）的功能介紹，參數(shù)說明等。5）調(diào)試分析（包含各模塊的測試用例，及測試結(jié)果。個學(xué)生的資料放在以“學(xué)號姓名”命名的文件夾中。摘要是實踐項目內(nèi)容的簡短陳述，一般不超過400字。實踐項目內(nèi)容的通用技術(shù)詞匯，一般為4個左右。退票時，輸出退票的班次，當(dāng)本班車未發(fā)出時才能退票，自動更新已售票人數(shù)。1)可以按“姓名”或“電話”方式查詢記錄；或電話進(jìn)行操作；
【正文】 c) 通過選擇 來確定要做哪一個操作 ,其中：按姓名查詢用順序法實現(xiàn)；按成績查詢實現(xiàn)查詢成績小于 m 分的學(xué)生；找到該生將學(xué)生記錄輸出到屏幕，若查無此人，輸出相關(guān)信息。 3) 若選 2，則按成績從大到小排序，姓名，學(xué)號順序也隨之調(diào)整。 4) 若選 3，將一個新學(xué)生記錄按學(xué)號順序插入，并把結(jié)果保存到文件 中。 5) 若選 4，刪除指定學(xué)生的記錄，并把結(jié)果保存到文件 中。 6) 不同的模塊都要有出錯處理，并能給出出錯提示。如輸入數(shù)據(jù)錯誤，文件操作錯誤等等 7) 以上各個功能均編寫成子函數(shù)，由主函數(shù)調(diào)用實現(xiàn)。 8) 利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實現(xiàn)學(xué)生成績的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計； 9) 完成設(shè)計任務(wù)并書寫課程設(shè)計報告。 6. 長整數(shù)四則運算 【問題描述 】設(shè)計任意兩個長正整數(shù)（小于 80位）的加法函數(shù) add()和乘法函數(shù) mult()，并求任意整數(shù)（≤ 58）的階乘。 【實現(xiàn)提示】 用無符號整型或字符型數(shù)組存儲任意長整數(shù)。 【測試數(shù)據(jù) 】 6！ =720 9！ =362880 19！ =1216451004088320200 39！ =20397882081197443358640281739902897356800000000 7. 保齡球計分 【問題描述】 打保齡球是用一個滾球去撞擊 10 個站立的瓶，將瓶擊倒。一局分 10 輪，每輪可滾球 1 次或多次，以擊到的瓶數(shù)為依據(jù)計分，一局得分為 10 輪得分之和，而每輪的得分不僅與本輪的滾球情況有關(guān)，還可能與后一輪或兩輪的滾球情況有關(guān)，即：某輪 某次滾球擊倒的瓶數(shù)不僅要計入本輪得分，還可能會計入前一輪或兩輪得分。計分規(guī)則如下： ① 若某一輪的第一次滾球就擊倒全部 10個瓶，則本輪不再滾球（若是第 10 輪還需加 2次滾球），該輪得分為本次擊倒瓶數(shù) 10 與以后 2次滾球所擊倒瓶數(shù)之和。 ② 若某一輪的第一次滾球未擊倒全部 10個球，則對剩下未擊倒的瓶再滾球一次，如果這 2次滾球擊倒全部 10個瓶，則本輪不再滾球（若是第 10輪還需加 1次滾球），該輪得分為這 2次擊倒瓶數(shù) 10與以后 1次滾球所擊倒瓶數(shù)之和。 ③ 若某一輪 2次滾球未擊倒全部 10 個瓶，則本輪不在滾球，該輪得分為這 2 次滾球所 擊倒瓶數(shù)之和。 【 實現(xiàn)提示】 ① 模擬 10個人各打一局保齡球比賽過程，統(tǒng)計每局各輪得分和累計總分。 ② 逐人逐輪逐次輸入一次滾球擊倒的瓶數(shù)。 ③ 對 10人的得分由低到高排序并顯示。 ④ 最后，把排序的存入文件中。 【測試數(shù)據(jù)】 自定模擬數(shù)據(jù) 品時，及時更新產(chǎn)品信息。
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