長清區(qū)實驗小學(xué)人教六上倒數(shù)的認識2-資料下載頁
2024-11-19 23:48本頁面
【導(dǎo)讀】過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷倒數(shù)的認識過程，體驗觀察發(fā)現(xiàn)，歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。知識的能力，發(fā)展學(xué)生質(zhì)疑的習(xí)慣。教學(xué)難點：1、0的倒數(shù)，小數(shù)、帶分數(shù)倒數(shù)的求法。這樣學(xué)生對馬上接觸到的“互為倒數(shù)”就比較容易理解了。讓學(xué)生得出“吞”。小組能寫出不同的類型。根據(jù)數(shù)量評選出優(yōu)勝小組。生回答師板書：乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。這組都是整數(shù)，整數(shù)的倒數(shù)都是分子為1的真分數(shù)。
【正文】 系。 ] 四、總結(jié)反思，發(fā)展能力。 師：今天我們學(xué)習(xí)了倒數(shù)的有關(guān)知識，請同學(xué)回憶一下你們是怎樣學(xué)習(xí)的？師：你能用“我學(xué)會了－－”來描述今天學(xué)到的知識嗎？ 生： ....... [通過引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生清楚地意識到自學(xué)討論的作用。用“我學(xué)會了 .....”來描述學(xué)到的知識，一方面是培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣，另一方面提高學(xué)生的語言表達能力。 ] 五、學(xué)科融合 最后，讓我們輕松一下。我們來看看語文中有趣的“倒數(shù)”現(xiàn)象。 （課件顯示） 如漢字“吳 —— 吞”，“杏 —— 呆”；很有趣吧！ 接下來請同學(xué)們欣賞一幅對聯(lián)的上聯(lián)：“客上天然居，居然天上客 ”， 這幅對聯(lián)出自乾隆皇帝之手。清代的北京有個酒樓叫“天然居”，一次，乾隆到那兒吃飯，觸景生情，以酒樓為題寫了對聯(lián)，上聯(lián)就是這句：客上天然居，居然天上客。 后來民間有人對出了絕妙的下聯(lián)：僧游云隱寺，寺隱云游僧。你看對得多好。這幅對聯(lián)無論順讀、倒讀皆能成聯(lián)，貼切而不混亂，從而產(chǎn)生了引人注目的效果。 在人類的社會發(fā)展過程中，有很多的現(xiàn)象有著驚人的相似，只要我們善于觀察，做一個有心人，我 們也能發(fā)現(xiàn)其中有趣的相似現(xiàn)象。 在人類的社會發(fā)展過程中，有很多的現(xiàn)象有著驚人的相似，只要我們善于觀察，做一個有心人，我們也能發(fā)現(xiàn)其中有趣的相似現(xiàn)象。 《倒數(shù)的認識》教學(xué)設(shè)計 長清區(qū)實驗小學(xué) 朱 悅 長清區(qū)名師 展 示 課
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