【正文】 姆林斯基曾說過： “ 讓學生變聰明的方法不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。 ” 重視經(jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我校的工作重點。本學期，我校圍繞 “ 書香潤澤雅美綻放 ” 這一主題，開展了一系列的讀書活動，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴隨師生成長。 現(xiàn)就本學期開展的活動做如下總結(jié) 一、啟動儀式，蓄勢 待發(fā) 俗話說：好的開頭等于成功了一半。四月份，老師們蓄力待發(fā)，精心準備了一場引人入勝、發(fā)人深思的啟動儀式。在啟動儀式上，德育組公布了本學期的閱讀活動方案，精心安排了好書贈好友活動以及各種形式的朗讀展示。裴永祝校長要求全體老師提高認識，把閱讀推廣做到實處，讓閱讀之花開遍校園，讓書香浸潤每一個師生的心田。 二、閱讀氛圍，你我共造 班班建立圖書角，讓書香氤氳在每一間教室。建立圖書借閱制度，設立圖書管理員負責日常借閱管理。并利用黑板報、教室墻報、走廊文化等營造閱讀氛圍。 三、百花齊放，書香滿園 各班結(jié)合學情和實際情況，開展了各種閱讀活動，有繪本閱讀與制作、親子閱讀、師生共讀一本書、四大名著經(jīng)典閱讀等。雖形式不一，但學生對閱讀的熱情卻旗鼓相當。 四月中旬，低年級開展了 “ 做一本圖書、長一分知識，多一份快樂 ” 自制繪本活動。 在制作繪本的過程中，孩子們迸發(fā)出想象的天性，個性張揚，依據(jù)自己的生活經(jīng)驗和對事物的理解來想象設計畫面，并在家長的幫助下完善畫面，附上文字說明，所制作的圖書精彩紛呈，視角各不相同，形式新穎獨特。親子合作，默契無比！ “ 你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有 ，我有一位讀書給我聽的媽媽。 ” 我校三年級學生開展了親子閱讀活動，發(fā)動家長參與孩子的閱讀當中來，營造濃郁的書香家風，并邀請家長代表進校分享親子閱讀心得。 百班千人 四五年級加入全國 “ 百班千人 ” 共讀活動行列當中，與全國的班級代表們共讀書籍，共談體會?；顒又?，參與的老師們還一起學習如何開展共讀活動，引導學生抓住自己閱讀感受，學會與人分享、交流，讓同學們 “ 共讀一本書，分享其中意 ” 。 閱讀名著品味經(jīng)典 六年級開展深入閱讀與學習四大名著的活動，閱讀名著，品味經(jīng)典，感悟名著風采和魅力，并組織學生開展 “ 名著知多少 ” 測試比賽。通過測試，扎實地落實學生對四大名著相關知識的掌握。 交流閱讀 閱讀不止是孩子的 .事兒，我校全體教師也加入到閱讀活動中。老師們分享閱讀心得，交流閱讀體會。每一次活動，老師們真誠交流，敞開心扉，暢談教育理想，抒發(fā)讀書感言，分享美文著作和教育故事。 四、通過評比，推廣閱讀 “ 朗讀者 ” 、 “ 詞語卡 ” 評比活動、 “ 讀書小報 ” 評比活動等一系列讀書活動的開展，助力閱讀的推廣?；顒觾?nèi)容豐富，形式多樣，深得學生的 喜愛。讓孩子們在閱讀中競爭，在競爭中閱讀，使學生真正愛上閱讀。 五、評價機制，鼓勵促進 在閱讀活動中，涌現(xiàn)了一批愛讀書、會讀書的孩子，也讓我們看到了一個個溫馨和諧的書香家庭。學校特此對這些進行表揚并評選出若干 “ 書香少年 ” 和 “ 書香家庭 ” 。 “ 最是書香能致遠，勵志，腹有詩書氣自華 ” ，讀書會讓人產(chǎn)生美好的變化 —— 潤澤心靈，綻放雅美。為此，我們漫步在閱讀的大道上，嗅著滿園書香，且行且思 ?? 讀書活動總結(jié)小學精選篇 15 在 20__年 “ 百安活動 ” 期間，我校根據(jù)市安委會《關于開展 “ 百日安全生產(chǎn)活動 ” 的通知》文件精神，黨委 、政府高度重視，召開了專題會議，制訂了活動方案、安排部署并開展行動，在全校范圍內(nèi)迅速掀起了一場以 “ 強化監(jiān)管、落實責任、突出預防、保障平安 ” 為主題、各方力量廣泛參與、聲勢浩大的安全生產(chǎn)主題活動，確保了去冬今春特別是元旦、春節(jié)期間全校安全生產(chǎn)形式的持續(xù)穩(wěn)定。 一、活動開展情況 （一）加強了組織領導，進行了周密部署。按照市安委會要求，我校切實加強了對本次活動的組織領導，落實了專門人員，制定了具體活動方案，成立了由校長任組長的 “ 百安活動 ” 領導小組，召開專題會議進行動員部署，明確了責任、措施和目標，確保 “ 百安活動 ” 各 項工作落到實處。全校上下形成了 “ 黨政主要領導親自抓，分管領導負責抓，責任部門具體抓，班級全面抓 ” 的良好局面，做到了行動迅速，部署周密，組織有序，措施有力。 （二）深入貫徹了國務院 “ 安全生產(chǎn)年 ” 和認真開展安全生產(chǎn) “ 三項行動 ” ，建立健全以 “ 一崗雙責 ”為核心的安全生產(chǎn)責任體系，杜絕了較大以上事故，一般事故。 （三）加強了重點領域安全監(jiān)管，深化了安全專項整治。 1．道路交通：嚴厲查處了機動車輛超速，貨車、農(nóng)用三輪車違法載人和摩托車不帶頭盔等行為，加強村社道路、事故多發(fā)危險路段的巡查和監(jiān)控。杜絕在場校街道違法停車現(xiàn)象 ，嚴禁無證駕車、酒后駕車、疲勞駕車、不適宜駕車的人員駕車。開展道路交通安全宣傳 “ 五進 ” （進社區(qū)、進企業(yè)、進學校、進農(nóng)村、進家庭）活動，完善道路交通警示標識，強化對車輛行駛狀況的監(jiān)控，確保學生安全。 2．消防及公共安全：開展了以校園周邊場及學校為重點開展火災隱患排查整治工作，加強森林防火工作，細化森林防火預案，特別落實防火和深林防火宣傳。 3．危險化學品、煙花爆竹：全面開展以查 “ 三違 ” 、查隱患、查培訓、查應急古人曾經(jīng)說過： “ 讀書破萬卷，下筆如有神。 ” 這句話的意思是：要想寫好文章，就要多讀書。的確，讀書，可以提 高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，寫出好文章。不僅如此，讀書，還可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；引導我們明理，做個有修養(yǎng)的人。為了幫助同學們養(yǎng)成良好的讀書習慣，讓濃濃的書香盈滿我們的 `校園，讓更多的學生好讀書，讀好書，讀整本的書，本學期，我校繼續(xù)開展讀書活動。 一、深入宣傳，營造良好氛圍。 根據(jù)教體局的部署、學校工作計劃，開學初，我校就制定了讀書活動方案，并在全校開展讀書活動動員工作。利用電子屏幕打出宣傳口號，組織召開主題班會，換寫黑板報，國旗下講話，精心布置教室的圖書角，多渠道、深層次宣傳讀書的重 要意義。通過宣傳，營造校園文化氛圍，提高學生的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定基礎。 二、保證時間，養(yǎng)成讀書習慣。 學校規(guī)定，語文早讀課和每周二、三的午到時間為學生閱讀時間，每周二或周四活動課時間也是閱讀時間，由語文老師組織學生進行閱讀。學校還要求學生每天回家后至少保證 20 分鐘的閱讀時間。固定了閱讀時間，長期堅持，利于養(yǎng)成良好的讀書習慣。 三、推薦圖書，保證閱讀質(zhì)量。 現(xiàn)在的獨生子女，對漫畫這樣的另類書籍比較感興趣，如果老師不指導推薦學生讀好書，那讀書的效果肯定不理想。我校向?qū)W生推薦的圖書有以下幾 類：一是教研室推薦背誦的古詩文。每學年 25 首，中高年級 30 首，還有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《治家格言》各 600 字，我們利用午讀時間練習背誦；二是青島教研室主編的《小學語文課外閱讀》。利用閱讀課的時間由語文老師組織讀；三是學校圖書室的藏書。學期初，班主任統(tǒng)一到圖書室借閱，每班選一名負責任的同學擔任圖書管理員，負責同學們的圖書借閱記錄，這一部分書一般利用閱讀課或帶回家閱讀；四是學完課文或一個主題單元，老師向?qū)W生推薦圖書閱讀。如學了“ 古典名著 ” 這一單元，向 學生推薦讀中國古典四大名著，可以讀與課文內(nèi)容相關的章節(jié)， 也可以讀整部書；學了《丑小鴨》以后，向?qū)W生推薦閱讀《格林童話》。還可以向?qū)W生推薦同一作者的不同的書，或者是同一主題的不同作者的書，這樣達到學一篇讀一本，學一單元讀一系列，開闊了視野，保證了閱讀質(zhì)量。 四、上好 “ 三課 ” ，指導讀書方法。 第一課堂 —— 閱讀指導課。學校把閱讀指導課作為校本課程，納入課表，每周安排一節(jié)，由語文老師有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經(jīng)典美文，并及時引導學生寫下所思所想，寫好讀書筆記，指導讀書方法，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。第二課堂 —— 讀書匯報課。通過小組討論、共同表演、朗讀評獎等活動，讓學生走進書中，走進故事人物的內(nèi)心世界，談自己的感受，加深對作品的理解。第三課堂 —— 親子共讀課。學期初利用家校聯(lián)系卡，家長會、家訪等活動，向家長宣講讀書的重要意義，讓家長明白讀書能改變?nèi)松牡览恚瑥亩?發(fā)家長培養(yǎng)孩子閱讀習慣的積極性，同時號召家長參與親子共讀，使家庭、學校形成合力，共同促進學生的健康發(fā)展。 五、開展活動，保證讀書成果。 為了促進學生的有效閱讀，學校每年都會舉辦一系列的配套活動。如，講故事比賽、朗讀比賽、古詩文誦讀比賽、讀書筆記評比等，另外，我們根據(jù)學生的閱讀量分級部評選 “ 讀書愛好者 ” （一年級）、 “ 讀書小明星 ” （二年級）、 “ 讀書小學士 ” （三年級）、 “ 讀書小碩士 ” （四年級）、 “ 讀書小博士 ” （五年級）。這是校內(nèi)的活動，我們還認真組織學生積極參加上級部門的各項讀書活動，本學期已經(jīng)參加了萊西市教體局 組織的 “ 我喜歡的一本書 ” 寒假征文活動，上交學生征文 45 篇，教師征文 3 篇；山東省當代小學生 “ 快樂作文杯 ” 讀書征文活動，評選上交征文 30 篇；另外，我校還參加了青島市 “ 十二五 ” 讀書活動先進集體和先進個人的評選。這些活動較好地推進了書香校園建設的縱深發(fā)展，切實豐厚了學生的思想，提升了品位。