【正文】 設立班級圖書角 在學校統(tǒng)一訂購圖書的基礎上，發(fā)動學生從家里拿一些課外書，每班一廚，并在使用的過程中 不斷更換、補充，這樣每班相當于一個 “ 小小的圖書館 ” 。 二、活動宗旨 在教師中積極倡導 “ 書香為伴 ” 的思想，將樸素的 “ 讀書是一種需要 ” 上升為 “ 讀書是一種責任 ” 、“ 讀書是一種樂趣 ” 、 “ 讀書是一種有益的生活方式 ” ，促進教師業(yè)務素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。 （二）學生讀書 開展主題班會 學校要求各班不定期 開展關于讀書活動的主題班會，進行宣傳，組織學生進行討論，從而引導學生進一步認識閱讀的重要性，并且學會讀書，真正做讀書的主人。 讀書活動總結小學精選篇 7 閱讀能開啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。 （ 2）要求學生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。 通過這學期活動的開展，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更加 美麗，充滿了書香氣息，陶冶了學生情操，學生與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書，學生們能靜心學習了，主人翁意識增強了，日常行為習慣更加規(guī)范好轉了?；顒娱_始后，在班主任的 `指導下，各班學生分小組制定活動計劃，收集、整理需要交換的書籍，擬定具體的交換規(guī) 則。我們六年級的廣大師生深深的知道這一點，因此把讀書當做自己的一項長久工作來抓。 三、做好手抄報，用心寫好文 本學期，我們繼續(xù)讓孩子們在自己的讀書筆記本上進行好詞好句的摘抄和讀書感受的簡單寫作。 同時我們還讓學有余力的孩子們在校訊通博客上進行寫作，到目前為止，我們六年級已經(jīng)有了兩位教師博腕兒，一位學生博腕兒，還有多位老師、多名學生的文章受到校訊通博客的推薦，有了校訊通這個寫作和交流平臺，我們六年級廣大師生的寫作熱情日益高漲，讀書興趣 也日漸濃厚。 讀書活動總結小學精選篇 10 為期一個多月的校園讀書節(jié)在全校師生如火如荼的讀書活動中圓滿落下了帷幕。 近幾年， __小學努力構建書香校園，全體師生沐浴在書香中，徜徉在書海里，以好書為友，與先哲對話，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，讀書讓師生視野更開闊，氣質(zhì)更高雅，我們的校園充滿著濃郁的書香氣息，煥發(fā)出了勃勃生機。 圍繞讀書活動，我們年級開展了以下幾項活動： 1．指導學生做好讀書筆記，讓學生在閱讀的 `同時摘抄好詞好句，并寫讀后感，老師對學生的每一篇讀書筆記進行評分。如今讀書已經(jīng)成為我們年級學生生活的一部分，同學們從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈，反省了自我、提升了自我。期初我校制定了切實可行的讀書活動計劃，組織了讀書活動的動員工作及贈書儀式，并采用定期與不定期方式抽查教師的讀書筆記，期末開展教師積極撰寫讀書心得活動，確切保證讀書活動的質(zhì)量。 三、讀書活動與課題研究相結合 教師讀書活動開展伊始，正值我校 “ 十二五 ” 主課題《謀形任勢，建構智慧型課堂的實踐研究》開題實施。在歷時一個多月的讀書節(jié)活動期間，全體師生積極投入，以 “ 讀好書，讀書好，好讀書 ” 的精神自覺提高著自身素質(zhì)，奮力攀登著人類進步的階梯，現(xiàn)將主要工作總結如下： 一、人人參與，蓬勃開展。 廣泛閱讀，增強語感 即興朗讀的能力一定程度上體現(xiàn)著一個人的語言感悟和理解能力。教和學中注重綜合能力的提高，本次讀書節(jié)組織了 “ 小小讀書家 ” 全能比賽。學校圖書館的升級，使我校的圖書館管理水平上了一個臺階。讀書節(jié)的帷幕已經(jīng)降下， “ 讓大家走進圖書館 ”“ 讀好書、讀好書 、好讀書 ” 的目標實現(xiàn)了，擺在我們面前的是進一步優(yōu)化讀書服務和讀書指導工作，讓學校圖書館真正成為師生學習充電的最好場所。 二、閱讀氛圍，你我共造 班班建立圖書角，讓書香氤氳在每一間教室。但你永遠不會比我富有 ，我有一位讀書給我聽的媽媽。每一次活動，老師們真誠交流，敞開心扉，暢談教育理想，抒發(fā)讀書感言，分享美文著作和教育故事。 一、活動開展情況 （一）加強了組織領導，進行了周密部署。 2．消防及公共安全：開展了以校園周邊場及學校為重點開展火災隱患排查整治工作，加強森林防火工作，細化森林防火預案，特別落實防火和深林防火宣傳。利用電子屏幕打出宣傳口號，組織召開主題班會，換寫黑板報，國旗下講話，精心布置教室的圖書角，多渠道、深層次宣傳讀書的重 要意義。我校向學生推薦的圖書有以下幾 類：一是教研室推薦背誦的古詩文。學校把閱讀指導課作為校本課程，納入課表，每周安排一節(jié)，由語文老師有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經(jīng)典美文，并及時引導學生寫下所思所想，寫好讀書筆記，指導讀書方法，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。這是校內(nèi)的活動，我們還認真組織學生積極參加上級部門的各項讀書活動，本學期已經(jīng)參加了萊西市教體局 組織的 “ 我喜歡的一本書 ” 寒假征文活動，上交學生征文 45 篇，教師征文 3 篇；山東省當代小學生 “ 快樂作文杯 ” 讀書征文活動，評選上交征文 30 篇；另外，我校還參加了青島市 “ 十二五 ” 讀書活動先進集體和先進個人的評選。學期初利用家校聯(lián)系卡，家長會、家訪等活動，向家長宣講讀書的重要意義，讓家長明白讀書能改變?nèi)松牡览?，從而?發(fā)家長培養(yǎng)孩子閱讀習慣的積極性，同時號召家長參與親子共讀，使家庭、學校形成合力，共同促進學生的健康發(fā)展。如學了“ 古典名著 ” 這一單元，向 學生推薦讀中國古典四大名著，可以讀與課文內(nèi)容相關的章節(jié)， 也可以讀整部書；學了《丑小鴨》以后，向學生推薦閱讀《格林童話》。學校還要求學生每天回家后至少保證 20 分鐘的閱讀時間。不僅如此，讀書，還可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；引導我們明理，做個有修養(yǎng)的人。 （三）加強了重點領域安全監(jiān)管，深化了安全專項整治。 五、評價機制，鼓勵促進 在閱讀活動中，涌現(xiàn)了一批愛讀書、會讀書的孩子，也讓我們看到了一個個溫馨和諧的書香家庭。 閱讀名著品味經(jīng)典 六年級開展深入閱讀與學習四大名著的活動，閱讀名著，品味經(jīng)典，感悟名著風采和魅力，并組織學生開展 “ 名著知多少 ” 測試比賽。雖形式不一，但學生對閱讀的熱情卻旗鼓相當。 現(xiàn)就本學期開展的活動做如下總結 一、啟動儀式，蓄勢 待發(fā) 俗話說：好的開頭等于成功了一半。 讀書永遠是人生的一個重要組成部分。 三、書海泛舟，成果豐碩 本次讀書節(jié)歷時一個多月，同學們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識， 取得了較為豐碩的成果。更重要的是提高了學生即興朗讀的能力，在朗讀中語言的理解和感悟能力得到一定程度的提 高。 二、暢游書海，盡情遨游。本次活動還得到了專家組李和明、周永沛兩位主任的指導，為我校建構智慧型課題研究指明了方向。為了貫徹落實這一教育改革精神，我校通過開展讀書活動，向教師們推薦閱讀《當代教師教育智慧叢書》《有效教學聚焦課堂》《有效教學十講》等多部教學專著。 讀書活動總結小學精選篇 12 讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體， 20__年我校在 “ 促成教師堅實的精神基礎，促進教師的專業(yè)化發(fā)展 ” 指導思想的引領下，在全體教師中扎實有效地開展了讀書活動，切實地提高了學校教師整體索質(zhì)，收到了讀書與成長完美結合的良好效果。 3．組織學生開展讀書小報活動。 ” 好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。學校利用校園廣播對讀書節(jié)活動進行了廣泛宣傳，并制作了讀書節(jié)宣傳欄，營造了濃郁的活動氛圍。可謂是一舉雙得。中秋節(jié)我們一塊閱讀了關于中秋節(jié)的古詩詞，讓后讓學生辦了一期手抄版。每月重點研讀一本圖書，其余的時間為自由閱讀時間，孩子們可以在午讀課和課余時間自由閱讀自己喜愛的書籍，這樣的安排不僅能鼓勵后進生認真讀書，還能讓優(yōu)秀生們有更多的自由時間進行自我提高，自我充實。 據(jù)悉，從 20__年起，為使讀書活動向縱深推進， __小學將讀書節(jié)活動的時間從 x 月延長至次年 x 月。 最后，我和孩子們由衷地感謝愛心基金會的工作人員及捐獻愛心圖書、資助款的這些 “ 愛的 天使 ” 。讓學生在這些活動中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險記 》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計劃中來。、舉辦 “ 我最喜歡的一本書 ” 征文活動，評出一、二、三等獎。 四、具體措施 （一）教師讀書 制定讀書計劃 為了牢固樹立 “ 讀書是一種責任 ” 的學習意識，學校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃，由教務處負責審查監(jiān)督，并納入年終考核。 另外，我們學校規(guī)定每周的晨讀時間是語文老師和學生的 `必讀時間，閱讀課任何學科都不能占用，這樣就有效的保證了學生的閱讀時間。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落，廣大師生要進一步深入開展讀書學習活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時期 “ 讀書明理、讀書求知、讀書成才 ” 的新風尚！ 讀書活動總結小學精選篇 5 自 “ 蓓蕾讀書 ” 活動以來，各學校都開展的如火如荼，我校也不例外。通過 13 本書在班級中的流動，不同年級同學分別認識了童話中美麗的白雪公主，說謊話的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了 “ 紅樓夢 ” 、 “ 西游記 ” 、 “ 三國演義 ” 、 “ 水滸傳 ” 四大名著及其作者。 開展的具體活動包括： 1．經(jīng)典古詩文閱讀與過關活動 我校以班為單位，利用早讀、班會等時間， 進行了集體誦讀經(jīng)典