端午節(jié)活動策劃幼兒園主題(通用13篇)-資料下載頁
2025-08-24 17:46本頁面
【正文】 師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境 師幼共同準備端午知識競答 題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等 師幼共同準備才藝展示節(jié)目 端午美食 活動建議 教師將大班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。 (1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的 5～ 6 組，交代活動規(guī)則和要求。 (2)你們知道什么是端午節(jié)嗎 ?在端午節(jié)我們都要做什么 ? 教學反思 本次幼兒園大班端午節(jié)活動，大班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動的開展，可以讓小班孩子和大班的孩子一起交流認識端午節(jié)、一起學習了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食 !對于這次活動的開展，也是幼兒園大班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感 ! 端午節(jié)活動策劃幼兒園主題篇 12 活動目標： 會說 端午節(jié) 的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。 樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節(jié)日的快樂。 知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印? 了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。 活動準備： 端午節(jié)的故事 。 做香包的材料：香料、布等 。 包粽子的糯米、葦葉。 活動過程： 一、主持人出示圖片，講述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。 吃粽子。用黍米 (黃米 )或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。 做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴 。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。 給孩子戴五絲。 五絲 由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫 五絲 。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上 五絲 。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這 五絲 能變成蚯蚓。習俗認為戴 五絲 ，能去災、辟邪、保護兒童。 二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品。 三、親子共制香包。 幼兒與家長一起制作香包 幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。 四、活動結束。 在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福 ! 教學反思： 端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品，結合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我幼兒園組織開展了 “ 共度端午，揚民族正氣 ” 的主題活動，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習俗和衛(wèi)生常識中我們的幼兒過了一個 “ 文明、和諧、安全、節(jié)儉 ” 的端午節(jié)。 端午節(jié)活動策劃幼兒園主題篇 13 活動目標 引導幼兒積極參與端午節(jié)活動，萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的興趣。 教師引導幼兒初步了解端午節(jié)的習俗和來歷。 引導幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。 體驗人們互相關心的美好情感。 知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。 活動準備 教學課件《端午節(jié)》 兒歌《快樂的端午節(jié)》 故事《屈原的故事》 端午節(jié)相關習俗文化圖片 粽子若干 活動過程 教師廚師教學課件，進入芝麻開門環(huán)節(jié)，引導幼兒積極參與端午節(jié)活動。 (1)教師帶領幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的習俗。 (2)你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內容 ? (3)這是什么節(jié)日 ?圖中的人們都在做什么 ? 教師出示相關的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節(jié)的習俗。 教師繼續(xù)出示課件，進入社會大觀察環(huán)節(jié)，幼兒觀察圖片，了解端午節(jié)的習俗。 (1)你知道端午節(jié)是哪一天嗎 ? (2)你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢 ? 端午節(jié)是每年的農歷五月初五，端午節(jié)到來時，家里會吃粽子，誘人賽龍舟，還會插菖蒲、掛艾蒿。 教師講述故事，調動幼兒的情感。 (1)教師聲情并茂的講述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。 (2)請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受 ?你想對故事中的屈原說點什么呢 ? 教師出示課件，引導幼兒觀看圖片，認識粽子以及包粽子的步驟方法。 (1)教師播放包粽子的過程，引導幼兒了解包粽子的方法。 (2)教師分發(fā)好吃的點心：粽子。 (3)幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。 活動延伸 (1)教師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū)，引導幼兒在美工區(qū)動手制作 “ 包粽子 ” 。 (2)教師在本次端午節(jié)主題活動結束后，還可以舉行一次端午節(jié)班級親子活動。讓家長和孩子在當天一起來包粽子。 教學反思 本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感 ，又因為中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。
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