班主任培訓研修計劃5篇-資料下載頁
2025-08-24 17:43本頁面
【正文】 還有更多班主任 20 研修工作計劃 班主任培訓研修計劃篇 5 一、指導思想： 班主任是班級的組織者、領導者和教育者 。是學校教育決策、計劃的執(zhí)行者 。是班級各科教育、教學的協(xié)調(diào)者 。是學校、家庭、社會的溝通者 。是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學管理的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的根本保證。鑒于目前我校班主任隊伍實際情況，加強 班主任隊伍的校本培訓已成當務之急。根據(jù)區(qū)進修學?！栋嘀魅闻嘤枌嵤┓桨浮?，特制定我校的 “ 班主任培訓計劃 ” 。實施本計劃旨在將班主任培訓納入教師全員培訓計劃，全面提高班主任履行工作職責的能力，從整體上提高班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平，促進學校教育教學工作整體的和諧發(fā)展。 二、培訓目標： 貫徹落實區(qū)《班主任培訓計劃實施方案》精神，分類型分層次進行，通過培訓，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念，掌握當今青少年思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術水平，促進青少年健康成長。 重點 培訓目標： 提高班級管理及組織協(xié)調(diào)能力 。 提高班級活動的設計能力 。 提高與家長及學生溝通能力 。 提高小學生心理健康輔導能力 。 提高班主任理論水平能力和科研能力 。 提高班主任教育政策法規(guī)水平能力 三、研修形式： 班主任工作理論學習與研討。 開展考察交流，拓展班主任工作視野。 確定研究主題，提高研究能力。 總結經(jīng)驗，展示自己的研究成果及總結自己的成功經(jīng)驗。 四、培訓原則： 本次培訓記入教師繼續(xù)教育學分，考核成績作為優(yōu)秀班主任等 各類先進評定的參考條件之一。 初步形成一支區(qū)級班主任骨干隊伍。 初步構建區(qū)級骨干班主任培訓體系。 完成班主任工作理論、調(diào)研、經(jīng)驗成果編輯。
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