班主任培優(yōu)輔差工作計劃【5篇】-資料下載頁
2025-08-24 17:43本頁面
【正文】 的 ?一對一 ?考核培訓(xùn)。堅持學(xué)用結(jié)合的原則，以信息化帶動教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化，拓展師訓(xùn)工作的新思路，使我校教職工崗位培訓(xùn)更加符合科學(xué)發(fā)展的要求 。改革創(chuàng)新 ?雙師型 ?教師隊伍的管理激勵制度，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型、職教型且德才兼?zhèn)?、敬業(yè)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的教職工隊伍，特別是在關(guān)愛 ?問題生 ?、制止流失、心理咨詢、執(zhí)行教育法規(guī)、教學(xué)反思以及創(chuàng)建 ?雙師型 ?教師隊伍、探討課改、制定新課程標準、集體備課、學(xué)習(xí)踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、強化實習(xí)實訓(xùn)方面有新的突破。 二、總體目標 經(jīng) 過這一年的努力，力爭使每一位青年教師得到成長，中年教師得到提高，老年教師得到收獲。各級干部和教師的全員培訓(xùn)得以實施，師德素養(yǎng)、理論水平和實踐能力等綜合素質(zhì)普遍提高。 三、實施培訓(xùn)的方法和落實措施 強調(diào)自修為本，倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型組織。 強調(diào)教師的自修是完成培訓(xùn)任務(wù)的內(nèi)在動力，每位教師都要有近一年的自修計劃。據(jù)專家科學(xué)研究，一個不學(xué)習(xí)的團隊，壽命比學(xué)習(xí)型團隊少 5。要求全員樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓學(xué)習(xí)成為工作的需要，成為自身發(fā)展的需要。由培訓(xùn)處督導(dǎo)落實。 制度有保障。建立一支適應(yīng)時代發(fā)展的教職工隊伍，是辦 好名優(yōu)小學(xué)教育的首要條件，所以建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度十分必要。必須從制度上結(jié)合小學(xué)教育的實際需要，大膽創(chuàng)新教師評價、管理、培養(yǎng)、考核、分配制度，激勵教職員工學(xué)習(xí)新知識，掌握新科技、新方法、新型行業(yè)標準，推廣重點專業(yè) ?工作室制度 ?及學(xué)科帶頭人年薪制，建立 ?雙師型 ?、專業(yè)課骨干教師優(yōu)勞優(yōu)酬激勵制度以及教師讀研 (碩士 )的激勵機制，在津貼、課時費、教師職務(wù)聘任及分配制度上給予優(yōu)勞優(yōu)酬。 途徑多元化。 (1)落實小學(xué)各個學(xué)科國家級培訓(xùn)、省級培訓(xùn)、市、縣級等各級各類培訓(xùn)指標任務(wù)，并主動聯(lián)系，爭取名額。 (2)落實縣局 ?青藍結(jié)對工程 ?，將更多的年輕教師 ?推出去，學(xué)經(jīng)驗，快成長，成優(yōu)秀 ?。 (3)環(huán)節(jié)干部和分校領(lǐng)導(dǎo)班子成員三年之內(nèi)參加輪訓(xùn)并達標 。 (4)?名教師 ?、 ?骨干教師 ?、 ?師德標兵 ?、雙師型 ‘ 專業(yè)帶頭人 ’ 建立個人發(fā)展檔案，持續(xù)培養(yǎng) 。 (5)請名師、專家來校講學(xué)、培訓(xùn)、教學(xué)。 (6)利用網(wǎng)絡(luò)小學(xué)師訓(xùn)平臺、遠程教育音像資料等現(xiàn)代化手段培訓(xùn) (小學(xué)校長培訓(xùn)網(wǎng)、小學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng)、全國小學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源平臺 ) (7)送教師到名校培訓(xùn) 。 (8)校本培訓(xùn)。充分利用本校名師、名班主任、名校長的資源，搞好學(xué)校管理經(jīng)驗交流、校本教科研活動 。部分改學(xué)專業(yè)的教師要制定計劃，指定名師進行傳、幫、帶培養(yǎng) 。 (9)充分利用國家人事、教育部門評職稱 (考電腦、考外語 )、繼續(xù)教育證書考試、高中教師資格證考試(教育學(xué)、心理學(xué)、普通話 )以及績效工資改革對班主任、教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的新要求、新聘任考核使用辦法，與時俱進，來促進師訓(xùn)工作，督促指導(dǎo)我校教職員工不斷提高師德水平、育人本領(lǐng)及業(yè)務(wù)能力。
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