數(shù)學(xué)教師教學(xué)復(fù)習(xí)工作計(jì)劃-資料下載頁
2025-08-24 17:21本頁面
【正文】 面： 。認(rèn)識周長、面積，并能運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算 。認(rèn)識長度單位與面積單位 。感知、軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。 “ 統(tǒng)計(jì)與概率 ” 方面：經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)活動 。認(rèn)識平均數(shù) 。知道客觀事件發(fā)生的不確定性，并能描述事件發(fā)生的可能性的大小等 三、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。 通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。 通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。 四、復(fù)習(xí)時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： ，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。 ，加強(qiáng)估算意識和能力的培養(yǎng)。 。在總復(fù)習(xí)中，數(shù)與計(jì)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問題 。另外，也單獨(dú)安排了一些聯(lián)系生活實(shí)際的解決問題的內(nèi)容。 注重對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給與幫助，縮小他們與其他學(xué)生的差距。 五、復(fù)習(xí)措施 首先要全面了解和分析本班學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的情況。針對本班實(shí)際情況有的放矢，有點(diǎn)有面的制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。 (一 )教師方面： 針對各班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。 注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進(jìn)行歸類整理。 在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn) 層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，做到知識天天清。 注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長加強(qiáng)溝通。 (二 )學(xué)生方面： 要求在態(tài)度上主動學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問，做到不懂就問。 要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會傾聽別人的發(fā)言。 要求課后按時、認(rèn)真地完成作業(yè)，及時進(jìn)行自我反思。 ( 三 )補(bǔ)差措施 對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識、方法入手，制定不同的目標(biāo)，目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)。 將課內(nèi)課外補(bǔ)差 相結(jié)合，采用 “ 一幫一 ” 的形式，發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進(jìn)步。 時刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表揚(yáng)、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機(jī)會。讓他們力爭做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。 (四 )計(jì)算部分 : 口算 :堅(jiān)持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排 5 分鐘時間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學(xué)生在計(jì)算過程中運(yùn)用。 乘除法計(jì)算 :先要復(fù)習(xí)計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方，重點(diǎn)講解一個因數(shù)中間有 0 的題目。 (五 )解決問題部分 : 著重引導(dǎo) 學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。 (六 )計(jì)量單位部分 :多聯(lián)系生活實(shí)際，加深學(xué)生對它們的認(rèn)識和運(yùn)用。
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