幼兒園舞蹈活動方案【精選7篇】-資料下載頁
2024-09-02 17:07本頁面
【正文】 (頭、背、手臂、臀、小腳等等 ) ，還能讓自己身體的各部位和同伴一起玩舞蹈游戲 身體碰碰樂 呢 ! 二、結合音樂，大膽創(chuàng)編動作 (一 )借助圖片，欣賞模仿動作 ，這兩個小朋友哪里碰哪里 ?誰來找個好朋友試一試 ?你們的造型和圖片上的小演員比比哪個漂亮些 ?為什么 ? ，我們的小手和小腳也可以擺不同的姿勢，還可以有上下的姿勢，這樣就有美感，像個小小舞蹈家了，現(xiàn)在請你找一個不碰到別人的地方站站好，我們一起來試一試。 ?我們一起來看一看。 (肩靠肩、背對背、膝蓋碰膝蓋、腳對腳、小手 碰小手 ) (二 )傾聽音樂，了解規(guī)則要求 ，讓我們一起來聽一聽。 (完整播放音樂 )你們聽到了什么 ?(有說話的地方，還有音樂 ) ?我們一起來討論一下。 教師出示便于幼兒記憶的圖片并講解要求。難點部分：強調什么地方是站位聽，什么地方找朋友， 什么地方開始擺造型保持不動。在開始擺造型時用小鈴給予提醒，造型時要保持不動。 ，大膽創(chuàng)編造型，教師進行小結。 一共要與同伴碰 6 次不同的身體部位，每一次都要交換朋友，一共要換幾個朋友 ? 三、完整表演 ，感受合作快樂 (一 )兩兩合作表演 ：按音樂要求表演，第一部分聽，第二部分找朋友，第三部分擺造型。 ：在表演中要大膽自信，而且臉部要有快樂地表情，位置控制得當。 ，你們表演得開心嗎 ?舞蹈游戲 身體碰碰樂 在大家的智慧下兩兩合作創(chuàng)編完成啦 !小朋友在表演時也非常投入 .各個都是小舞蹈家，問問客人老師你們的表演怎么樣 ? (二 )師生互動表演 問問客人老師愿意和我們一起舞蹈嗎 ?主動邀請她們一起來玩?zhèn)€舞蹈游戲 身體碰碰樂 吧 ! 幼兒園舞蹈活動方案篇 7 活動目標： 學習集體舞，初步掌握固定的動作模式（第一小節(jié)自由創(chuàng)編動作，第二小節(jié)自由扭動）感受樂曲輕松、愉快的情緒。 借助領袖舞蹈的表現(xiàn)模式，努力嘗試在 __處獨立做出即興動作。 在固定的動作模式中，準確交換舞伴，并享受交換舞伴和舞伴共舞的快樂。 活動準備： 了解幼兒對集體舞的經驗。 關鍵概念：單圈、雙圈、面向圈上、面向圓心。 初步聽音樂，了解音樂的結構。 了解幼兒的游戲經驗。 老狼游戲：照鏡子游戲；領袖游戲。 樂曲 —— 田納西搖擺舞。 手腕花 21 個。分兩種顏色（ 11 個紅色， 10 個黃色） 活動 過程： 聽 音樂玩 “ 老狼游戲 ” 進場，感受并隨音樂表達簡單的節(jié)奏型。 單圈玩 “ 照鏡子 ” 游戲，了解固定的動作模式。 （ 1）教師提議玩 “ 照鏡子 ” 游戲，并提供 “ 拍拍，扭一扭 ” 的動作模式讓幼兒模仿。 （ 2）教師先引導幼兒提議一動作替換 “ 拍 ” 的動作，再帶領全體幼兒練習。、 （ 3）教師先引導幼兒根據(jù)基本的動作模式嘗試創(chuàng)編、表達，再反饋個別幼兒的動作，隨樂帶領全體幼兒練習。 （ 4）邀請幾名幼兒輪流做領頭人，和全體幼兒隨樂玩 “ 照鏡子 ” 游戲。 雙圈玩 “ 照鏡子 ” 游戲，嘗試兩人的配合。 （ 1）提取幼兒最喜歡的兩個動作， 集練。 （ 2）站雙圈，面對面隨樂玩照鏡子的游戲。 學習交換舞伴。 （ 1）聽語言指令，外圈移動交換舞伴。 （ 2）聽音樂換舞伴。 完整隨音樂跳雙圈集體舞。 （ 1）師生共同遷移已有經驗梳理舞蹈結構。 師邀請舞伴演示。 幼兒站雙圈嘗試，了解舞蹈結構。 師：聽著音樂，我們可以先（ a） ?? 再（ b） ?? 再 ?? 記住了嗎？照鏡子時做什么動作？ （ 2）隨樂完整舞蹈。 發(fā)現(xiàn)問題（困難）嘗試解決； （ 3）再次隨樂完整舞蹈； 客人老師加入，同時間奏加入放松游戲，再次體驗參與集體舞的愉悅。
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