幼兒園舞蹈活動方案【精選7篇】-閱讀頁
2024-09-02 17:07本頁面
【正文】 三、結(jié)束部分： 教師：小兵們表現(xiàn)得真棒 !走，咱們一起到操場上練練吧 !(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂出活動室 ) 幼兒園舞蹈活動方案篇 5 目標： 初步學會舞蹈，激發(fā)幼兒對跳舞的興趣。 學習基本動作 踵趾步 。 老虎頭飾兩個，音樂《兩只老虎》。 二、練聲曲：師生問好，要求用自然好聽的聲音演唱。 四、幼兒學習舞蹈：兩只老虎 欣賞音樂，曲。 以情景 兩只老虎在樹林里跳舞 引出主題，激發(fā)幼兒興趣。 (1)教師示范基本動作 踵趾步。 (3)教師清唱歌曲，引導 幼兒完整跟跳舞蹈動作。 (5)分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。 五、幼兒隨音樂開火車律動出室。同時《綱要》中指出： 支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)，合作表現(xiàn) ，幫助他們不斷提高表現(xiàn)的技能和能力。 活動中，我通過 賞析 → 模仿 → 創(chuàng)演 → 整理 → 表演 這幾個環(huán)節(jié)，讓幼兒清楚地感受樂句時我借助了一些小圖片幫助他們記憶，更是讓孩子們清晰地領(lǐng)會了舞蹈規(guī)則。 活動目標： ，大膽創(chuàng)編造型并隨音樂合拍、自信地表演。 ，體驗與同伴默契配合帶來的快樂。學過歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。地墊 。鋼琴 。幼兒圍坐半圓形。 ，還有哪些身體部位呢 ?(頭、背、手臂、臀、小腳等等 ) ，還能讓自己身體的各部位和同伴一起玩舞蹈游戲 身體碰碰樂 呢 ! 二、結(jié)合音樂，大膽創(chuàng)編動作 (一 )借助圖片，欣賞模仿動作 ，這兩個小朋友哪里碰哪里 ?誰來找個好朋友試一試 ?你們的造型和圖片上的小演員比比哪個漂亮些 ?為什么 ? ，我們的小手和小腳也可以擺不同的姿勢，還可以有上下的姿勢，這樣就有美感，像個小小舞蹈家了，現(xiàn)在請你找一個不碰到別人的地方站站好，我們一起來試一試。 (肩靠肩、背對背、膝蓋碰膝蓋、腳對腳、小手 碰小手 ) (二 )傾聽音樂，了解規(guī)則要求 ，讓我們一起來聽一聽。 教師出示便于幼兒記憶的圖片并講解要求。在開始擺造型時用小鈴給予提醒，造型時要保持不動。 一共要與同伴碰 6 次不同的身體部位，每一次都要交換朋友，一共要換幾個朋友 ? 三、完整表演 ，感受合作快樂 (一 )兩兩合作表演 ：按音樂要求表演，第一部分聽，第二部分找朋友，第三部分擺造型。 ，你們表演得開心嗎 ?舞蹈游戲 身體碰碰樂 在大家的智慧下兩兩合作創(chuàng)編完成啦 !小朋友在表演時也非常投入 .各個都是小舞蹈家，問問客人老師你們的表演怎么樣 ? (二 )師生互動表演 問問客人老師愿意和我們一起舞蹈嗎 ?主動邀請她們一起來玩?zhèn)€舞蹈游戲 身體碰碰樂 吧 ! 幼兒園舞蹈活動方案篇 7 活動目標： 學習集體舞，初步掌握固定的動作模式（第一小節(jié)自由創(chuàng)編動作，第二小節(jié)自由扭動）感受樂曲輕松、愉快的情緒。 在固定的動作模式中，準確交換舞伴，并享受交換舞伴和舞伴共舞的快樂。 關(guān)鍵概念：單圈、雙圈、面向圈上、面向圓心。 了解幼兒的游戲經(jīng)驗。 樂曲 —— 田納西搖擺舞。分兩種顏色（ 11 個紅色， 10 個黃色） 活動 過程： 聽 音樂玩 “ 老狼游戲 ” 進場，感受并隨音樂表達簡單的節(jié)奏型。 （ 1）教師提議玩 “ 照鏡子 ” 游戲，并提供 “ 拍拍，扭一扭 ” 的動作模式讓幼兒模仿。、 （ 3）教師先引導幼兒根據(jù)基本的動作模式嘗試創(chuàng)編、表達，再反饋個別幼兒的動作，隨樂帶領(lǐng)全體幼兒練習。 雙圈玩 “ 照鏡子 ” 游戲，嘗試兩人的配合。 （ 2）站雙圈，面對面隨樂玩照鏡子的游戲。 （ 1）聽語言指令，外圈移動交換舞伴。 完整隨音樂跳雙圈集體舞。 師邀請舞伴演示。 師：聽著音樂，我們可以先（ a） ?? 再（ b） ?? 再 ?? 記住了嗎？照鏡子時做什么動作？ （ 2）隨樂完整舞蹈。
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