幼兒園舞蹈活動(dòng)方案【精選7篇】-在線瀏覽
2024-09-02 17:07本頁(yè)面
【正文】 、自然的情緒交流，充分享受了舞蹈的快樂。當(dāng)個(gè)別幼兒動(dòng)作學(xué)習(xí)有困難時(shí)，老師能及時(shí)給予幫助，幫其化解難點(diǎn)；當(dāng)動(dòng)作轉(zhuǎn)換頻率較快、幼 兒來不及反應(yīng)時(shí)，老師能給他們充分的自主練習(xí)的時(shí)間，讓他們自己找到好方法，掌握轉(zhuǎn)換動(dòng)作的要領(lǐng)；當(dāng)一些幼兒表現(xiàn)出好的方法或有新的發(fā)現(xiàn)時(shí)，老師能及時(shí)捕捉，給予肯定，并在集體面前交流、分享，在此過程中，幼兒獲得了自信與滿足。 ，并通過舞步走、跳表現(xiàn)出來 4 拍的節(jié)奏。 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決：重點(diǎn)：在相互合作的基礎(chǔ)上，充分利用空間，進(jìn)行集體舞的表演。 難點(diǎn)：運(yùn)用分配公主與王子的角色，分組練習(xí)曲線走，讓幼兒在 4 拍延長(zhǎng)音中掌握曲線交換舞伴的方法。 頭飾：王子的桂冠，公主的頭紗。 事先排好的集體舞。他們跳的什么舞呢？聽，舞會(huì)的音樂響起來了。 師： “ 王子拉著公主的手；大家一起圍成大圓圈；互相交換舞伴握手。（四段） 師： “ 小朋友，你們從音樂中聽出來他們是怎樣跳舞的嗎？今天，我把舞會(huì)中的王子與公主們都請(qǐng)到了我們家，他們要為小朋友表演，讓我們一起來看看吧！看看他們是怎樣跳的。 師： “ 王子和公主跳的是宮廷舞，你們覺得有意思嗎？想學(xué)嗎？ 現(xiàn)在，就請(qǐng)帥氣的王子找到自己美麗的公主并為她帶上桂冠，一起到前面來隨著音樂，跳舞吧。 （ 2）在教師的提醒下，幼兒聽著第一段音樂手拉手面向圈上雙圈行進(jìn)走。 （ 4）第三段看教師示范、講解順時(shí)針曲線走交換舞伴，了解交換舞伴的 39。先在圓圈上分組聯(lián)系（王子不動(dòng)，公主練習(xí)曲線走；公主不動(dòng)，王子練習(xí)曲線走），然后再集體練習(xí)（不聽音樂，教師語(yǔ)言提示），最后跟音樂練習(xí)。 聽音樂完整的表演集體舞。 （ 2）（四段）幼兒傾聽音樂，獨(dú)立完成集體舞的表演。 ” 幼兒園舞蹈活動(dòng)方案篇 3 活動(dòng)目標(biāo) 知道舞曲的名稱，初步感知舞曲優(yōu)美、柔和的旋律。 活動(dòng)準(zhǔn)備 讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族，跳舞的場(chǎng)景圖片，配樂磁帶《瑤族舞曲》。 小朋友，我們今天來聽一首好聽的曲子。 剛才的曲子叫《瑤族舞曲》，好聽嗎 ?我們?cè)俾犚槐殇浺簦阋贿吢犚贿呄?，音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么 ?聽完樂曲，讓幼兒說一說 (叔叔阿姨在跳舞 ??) 對(duì)幼兒的想象加以評(píng)價(jià)。樹，竹樓，晚霞 ??) ，再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽音樂。 彈 奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。 聽第二段音樂，要求幼兒講出音樂的快慢。 讓幼兒聽第三段音樂，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時(shí)叔叔阿姨干什么 ? 在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師可配上語(yǔ)言 (可以事先準(zhǔn)備好的，也可以是加上幼兒想象講述的內(nèi)容，教師即興組織的 )。第二段音樂可配上： 聽，他們?cè)匠綒g樂，瞧，他們?cè)匠接袆牛?，他們?cè)诔韪璩覀兊纳疃嗝篮谩? 要求幼兒反復(fù)欣賞音樂，開始的速度怎樣 ?中間的速度怎樣 ?最后的速度怎樣 ? 引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣 ?通過不斷欣賞，讓幼兒知道舞曲是 (ABA)三段體的結(jié)構(gòu)形式。 欣賞老師的表演。 幼兒持鈴鼓隨音樂練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)樂曲的優(yōu)美、柔和。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 初步欣賞和感知歌曲《這是小兵》、紅色五角星頭飾若干、課件、錄音機(jī)、音樂磁帶等。 二、基本部分： 教師出示課件，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演。 教師提問：剛 才小朋友們都模仿解放軍叔叔做了什么動(dòng)作了 ?(教師將歌詞內(nèi)容串起來引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏邊說歌詞邊表演 ) 2)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歌曲特點(diǎn)： 教師：解放軍叔叔面對(duì)敵人他們害怕嗎 ?他們很勇敢，我們應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，不怕困難，做一個(gè)勇敢的孩子 !那我們?cè)鯓颖憩F(xiàn)他們很勇敢呢 ?(教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)作有力來表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武 ) 創(chuàng)造性表現(xiàn)： 1)啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，并在此基礎(chǔ)上逐步過渡到隨音樂合拍地做動(dòng)作。
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