勞動教育教學工作計劃部署7篇-資料下載頁
2025-08-24 16:27本頁面
【正文】 最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新 意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎。小學勞動教育課程是小學各科中的基礎學科，在小學各學科教學中有著不可動搖的地位。 本學年在任教六年級勞動技術的教學工作中將注重對學生自主能力、創(chuàng)造能力和實踐能力。做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學目的，把握教學重點，做到為學生備教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。 教學目標： 勞技教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的勞動技能，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。 教學模式的采用，應遵循理論與實踐相結合的原則。在教學過程中，既要讓學生學習勞動的基本知識，又要進行實踐操作，把兩者結合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。 創(chuàng)造性勞動教學旨在培養(yǎng) 開拓型 的勞動人才，傳統(tǒng)教學注重知識積累，停留于思維，想象階段，創(chuàng)造性教學強調教會學生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學生具有時代性的創(chuàng)新意識。 具體模式： （ 1）教師把教材中的勞動基礎知識、技術要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學手段傳輸給學生。 （ 2）學生通過教師講授的勞動技術的知識、方法 動手操作實踐，鞏固所學的知識。低年級學生可采用邊 授 邊 練 的方法進行教學。 （ 3）通過教師講評、學生自評、學生互評的方法，教師及時將學生反饋的信息進行處理，并做好調整工作，學生在這一過程中，總結自己勞動收獲，并且可以學習別的同學在實踐中的經驗，使以后做的更好。 （ 4）不斷激發(fā)學生興趣，啟動學生情緒，使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。 教學進度 每周 1 課時 勞動教育教學工作計劃部署（精選篇 7） 勞動課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。 一、掌握基本知識情況 學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。 勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。 二、教學內容、重難點 勞動課內容分為三部分； ① 基本掌握茶葉管理基礎知識； ② 學會除草 ③ 學會采茶。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性 。重難點是采茶這一部分。 三、勞動課的教學目的 使學生掌握一些簡單的勞動方法。 培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質。 提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。 培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。 四、本學期教學工作安排 本學期對勞動課教學工作做以下安排。 培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。 通過了解，班上的大多數同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞 動的好習慣。 認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內容，備好每一節(jié)課。 積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。 勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法，學會總結規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。 勞動課的評價 本學期要從三個方面評價學生。 ① 勞動態(tài)度， ② 技能 ③ 勞動效果。全方位地調動了學生熱愛勞動的興趣。 結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣。 經常帶領學生參加適當的實踐活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。 總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素質，為社會培養(yǎng)出高素質人才。
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