教科版七上第二單元學會學習word學案-資料下載頁
2025-11-10 22:52本頁面
【導讀】礎知識，并自主完成合作探究題目，上課前檢查預習情況。、學科組長認真負責，做好監(jiān)督檢查，確保共同提高。點做好勾畫，同時對難點和不懂知識做好筆記。a愛因斯坦提出的公式：W=X+Y+Z。代表不浪費時間、少說廢話。可見，好的等，是成功的重要保證。d、我們在學習中應如何有效利用時間？導入校園歌曲《童年》，讓學生體會到時間的重要性。識點和疑問主動向別人請教。（三）師生互動（針對重難點問題，學生分小組展示，教師引導，全班交流。建平中學以“合格加特長”。①建平中學“合格加特長”辦學模式體現(xiàn)了教材中的什么觀點？②建平中學的做法對你有什么啟示？上述事實告訴我們。1自主學習的原因和要求。
【正文】 的智慧 2習慣造就成功 3合作帶來共贏 1學習態(tài)度決定效果 態(tài)度決定未來 2 興趣是最好的老師 3學習目的是根本動力 四、知識鏈接： ？ 【心得感悟】通過本課學習，你有哪些收獲？還有哪些疑問？請記在這里： 第六課 聰明以外的智慧（ 2） 課題：習慣造就成功。合作帶來共贏 課型：新課 課時： 1 課時 授課教師： 授課時間： 2020年 月 日 第 周星期 第 節(jié) 總第 節(jié) 【方法指導與使用說明】 ：結合學習目標，提前自學課本 P4044 完成預習自學，用筆在課本標記基礎知識，并自主完成合作探究題目（可以只寫思路），上課前檢查預習情況。 ：組長組織組員對學案題目討論，組內(nèi)解決不了的問題，口頭或書面提交給老師。 、學科組長認真負責，做好監(jiān)督檢查，確保共同提高。 【學習目標】 1良好的學習習慣的重要性。（理解） 正確理解競爭與合作的關系，知道在學習 方面競爭和合作的重要性。（重點） 學會競爭，善于合作。（難點） 【學習流程】 教學流程 個性修改 一、預習 .自學 （ 粗讀教材中的每一項內(nèi)容，掃除生字詞障礙，構建對教材知識的整體感知。） （ 參照下面知識梳理和框架，細讀教材中的大字部分，對基本知識點和重點做好勾畫，同時對難點和不懂知識做好筆記。） ： （ 1） 往往比制定計劃更重要。 （ 2）執(zhí)行學習計劃的過程中最重要的是 （ 3）良好的學習習慣包括： （ 4）、同 學相處，既有競爭，也有合作，而競爭的最終目標是 _________。 （ 5）說說同學之間競爭與合作的意義？ 二、課堂 .研討 （一）導入 習慣決定性格，性格決定未來！ 你有良好的學習習慣么 ?怎樣做到共贏？這是本節(jié)課要探討的問題。 （二）小組交流 （小組內(nèi)對基礎知識和重難點問題的討論和準備，對于沒有找到的知識點和疑問主動向別人請教。） （三）師生互動 （針對重難點問題，學生分小組展示，教師引導，全班交流。） 預見性問題： 問題 1：為什么要培養(yǎng)良好的學習習慣？良好的學習習慣有哪些？ 問題 2：快樂學習與刻苦學習的關 系（結合教材 P41討論內(nèi)容思考） 問題 3：學習中競爭與合作的作用？ 學法指導：小組合作，交流展示。（結合自己的具體做法。） 問題 4如何避免競爭誤區(qū)？ （四）當堂檢測： 三、課堂小結： ：“孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始”，所以不良學習習慣（ ） ①能夠在緊張的學習中充分享受個人自由 ③不利于塑造健康的人格 ② 極大的影響著我們的學習效果 ④會助長生活中的消極因素，貽害無窮 A.① B.①④ C.②③④ D.①②③ ,但沒有執(zhí)行的計劃只能成為”墻上風景” .在執(zhí)行計劃的過程中 ,最重要的是 ( ) 3.“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命 運?！蔽覀冃枰囵B(yǎng)的好的學習習慣有 （ ） ① 從社會生活和社會實踐中學習 ② 專心致志 ③ 定時定量 ④ 持之以恒 A． ①③④ B． ②③④ C． ①②④ D． ①②③ [來 探究： 一道難題，一個人花大量的時間，也許還做不出來，但如果兩個人一起做，那么這道題就很快做出來了，也許還有新的思路。 （ 1）上述材料說明了什么？ （ 2）相互交流合作在我們的學習中 有什么意義？ 據(jù)統(tǒng)計， 1901 年 ~1975 年獲諾貝爾獎的 309 位科學家中，有 161 人是通過與人合作才獲得重大成果的。（見下表） 時間 獲獎人數(shù) 合作獲獎人數(shù) 合作所占比例 1901~1925 75 18 24％ 1926~1950 90 36 40％ 1951~1975 144 107 74％ （ 1）上述材料說明了什 么？ （ 2）結合所學知識，對（ 1）的結論進行簡要分析。 ： 。 四、知識鏈接： 習慣成就未來。資源共享雙贏。 【心得感悟】通過本課學習，你有哪些收獲？還有哪些疑問？請記在這里：
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