教科版八上第二單元友誼的天空同步測(cè)試-資料下載頁(yè)
2024-12-02 13:27本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】填入題后的括號(hào)內(nèi)或等分欄內(nèi)。每小偷2分，共40分）。你對(duì)這句話的理解是。這說(shuō)明真摯的友情。拼命地埋頭讀書。這是閉鎖心理的表現(xiàn)。我們要充分認(rèn)識(shí)這種閉鎖心理，因?yàn)榉?。，進(jìn)入初中后，他一直苦于不會(huì)與同學(xué)交往。鼓起勇氣向父母、老師談起自己的困境。在尋求友情的過(guò)程中，正確的做法是。密，不要告訴老師和父母。小華當(dāng)即回絕了小明，勸她遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，專心學(xué)習(xí)，并。小明的爸爸夸獎(jiǎng)小華，說(shuō)小華是小明的益友。魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。班主任嚴(yán)肅批評(píng)了小明，為他們加油助威。周游的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。為幫助周游找到朋友，請(qǐng)你給他提幾條建議。不答應(yīng)，考試結(jié)束會(huì)向朋友接受并幫助朋友復(fù)習(xí)功課。寬容朋友的過(guò)錯(cuò)，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候指出朋友的錯(cuò)誤。弄清楚事實(shí)真相，敢于并善于向朋友提出批評(píng)。邊去找錢，在行竊時(shí)被人當(dāng)場(chǎng)抓獲，并扭送至公安機(jī)關(guān)。
【正文】 識(shí)，談?wù)勊齻z是否還能成為一對(duì)好搭檔、好朋友，為什么？ 能。因?yàn)榕笥阎g難免有分歧，所以當(dāng)遇到分 歧時(shí)，我們要寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通。 25.（ 14 分）張濤和佩佩品學(xué)兼優(yōu)，都是班干部，在共同的學(xué)習(xí)工作中，他們成為了好朋友。 情景一 但由于二人沒(méi)能把握好情感的韁繩，過(guò)早地陷入情感的漩渦，不能自拔，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅下降，在中考中都沒(méi)有考上理想的學(xué)校。 情景二 張濤和佩佩常常在一起工作，引得有些同學(xué)說(shuō)起了閑話，這讓佩佩感到很害怕。因此她再也不和張濤說(shuō)話了，看見(jiàn)男同學(xué)都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 （ 1） 根據(jù)情景一分析：張濤和佩佩在中考中失敗的原因是什么？ 與異性同學(xué)交往時(shí)關(guān)系處理不當(dāng)，就會(huì) 影響學(xué)習(xí)，甚至損害身體健康。 （ 2） 根據(jù)情景二分析：佩佩的這種做法對(duì)嗎？為什么？ 不對(duì)。我們應(yīng)該與異性同學(xué)交往。因此：①男女同學(xué)之間正常交往和純真的同學(xué)友情，不僅有益于我們身心的健康成長(zhǎng)，而且有利于形成團(tuán)結(jié)的班集體氛圍。③異性同學(xué)的交往不同于同性同學(xué)的交往，如果處理不當(dāng)，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，甚至損害身心健康。 （ 3） 作為中學(xué)生應(yīng)該如何與異性同學(xué)進(jìn)行交往？ 遵循“自然”“適度”的原則。②注意事項(xiàng)：正確認(rèn)識(shí)，坦然處之；互相體諒，彼此尊重；相互幫助；真誠(chéng)大方， 把握分寸；一視同仁，等距交往；認(rèn)真嚴(yán)肅，公開(kāi)交往。 26.（ 9 分）崔志陽(yáng)和王強(qiáng)是非常要好的朋友，平常他們?cè)谏钍腔ハ嚓P(guān)心，學(xué)習(xí)上互相幫助，你超我趕，不相上下?？墒?，因?yàn)樵谧罱膸状慰荚囍校鯊?qiáng)的成績(jī)都超過(guò)了崔志陽(yáng)，這讓崔志陽(yáng)心里很不是滋味。漸漸的，崔志陽(yáng)不大愿意和王強(qiáng)在一起了，開(kāi)始漸漸疏遠(yuǎn)了王強(qiáng)，兩人的關(guān)系出現(xiàn)了分裂。為此，王強(qiáng)很是苦惱，因此他不想失去這位朋友。 （ 1）你贊成崔志陽(yáng)的做法嗎？為什么？ 我不贊成崔志陽(yáng)的做法。因?yàn)檎嬲挠颜x不包含嫉妒，當(dāng)朋友取得某方面的成績(jī)時(shí)，我們應(yīng)該真誠(chéng)地贊賞他 的成功。嫉妒不僅會(huì)傷害朋友，還會(huì)使自己失去朋友、 （ 2）請(qǐng)你為“王強(qiáng)怎樣維持與崔志陽(yáng)的友誼”出點(diǎn)子。（至少出三個(gè)點(diǎn)子） ①積極主動(dòng)地與崔志陽(yáng)溝通，向崔志陽(yáng)表明自己狠珍惜兩人的友誼。②在學(xué)習(xí)上幫助崔志陽(yáng)，和崔志陽(yáng)一起找出他最近幾次考試成績(jī)不理想的原因。③鼓勵(lì)崔志陽(yáng)重新振作起來(lái)，共同努力，共同進(jìn)步。
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