魯教版七上第二單元走進新的學(xué)習(xí)生活ppt復(fù)習(xí)課件-資料下載頁
2025-11-09 20:24本頁面
【導(dǎo)讀】育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)？學(xué)習(xí)是豐富知識，增長才干的主要途徑。人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學(xué)習(xí)和生活中逐漸培養(yǎng)起來的。從國家發(fā)展對公民的要求來說，受教育是我國公民的一。好的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該符合認知規(guī)律，符合自己的個性特。遵守紀(jì)律就是一種關(guān)心集體、關(guān)心他人的良好行為。權(quán)利、對國家和自己不負責(zé)任的表現(xiàn)。大仲馬在年輕的時候窮困潦倒，希望找一份工作。
【正文】 （從兩個角度分析） 參考答案 ? 因為學(xué)習(xí)是成才的階梯。學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)；學(xué)習(xí)可以增長才干；學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。 ? 在我國受教育既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發(fā)展的要求，是我國公民的一項基本權(quán)利。從國家發(fā)展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項基本義務(wù)。 ? 我們應(yīng)珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。通過多種途徑，爭取接受更高程度的教育。 認識自我，塑造自我（本題滿分為 12分） ? 材料一：愛因斯坦在 20世紀(jì) 50年代曾被邀請擔(dān)任以色列總統(tǒng)，但他拒絕了。他說，我整個一生都在同客觀物質(zhì)打交道，因而缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗來處理行政事務(wù)。 ? 材料二：大文豪馬克 吐溫曾經(jīng)是商人，可結(jié)果虧了 30萬美元。他的妻子深知丈夫有文學(xué)天賦，便鼓勵他重新振作走創(chuàng)作之路。馬克 .吐溫最終在文學(xué)創(chuàng)作上取得輝煌成就。 ? 問題： ? 1．閱讀上述材料你受到什么啟示？（ 2分）并簡要分析。（ 4分） ? 2．說說自己的最大長處是什么？（ 2分）你是怎樣知道的？（ 2分）談?wù)勛约捍蛩阍鯓舆M一步發(fā)揚長處。（ 2分） ? 1． 人貴有自知之明。（ 2分） ? 在現(xiàn)實生活中，正確認識自己，有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標(biāo)；（ 2分）有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個嶄新的自我。（ 2分） ? 2．結(jié)合所學(xué)知識和自身實際，實事求是，答案要規(guī)范，有針對性，具體可行即可。（例：你是怎樣知道的？結(jié)合正確認識自己的途徑回答） 課后作業(yè) ? 怎樣正確認識和評價自己？ ? 我們應(yīng)該怎樣珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)？ ? 綜合復(fù)習(xí)第七、八課。 學(xué)習(xí)是一門學(xué)問，它體現(xiàn)出學(xué)習(xí)者的智慧。假如讓你一下了把一本書或一章內(nèi)容復(fù)習(xí)完，你可能很為難，也一定會復(fù)習(xí)不好，但如果你能化整為零，把知識分成小塊來，每天復(fù)習(xí)一點，堅持下去，你會發(fā)現(xiàn)另一番令你欣喜的景象！
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