教科版科學(xué)六上斜面的作用參考教案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 22:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】情感態(tài)度價(jià)值觀：積極參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，愿意與同學(xué)進(jìn)行合作交流。如何把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用生活中去。播放學(xué)生喜愛(ài)的《頭文字D》動(dòng)畫(huà)片的賽車(chē)過(guò)盤(pán)山公路的錄像。的公路有什么區(qū)別？為什么要這樣修建？（學(xué)生自主思考猜想原因，并當(dāng)眾發(fā)表。（學(xué)生拓展思維：滑輪組吊、杠桿撬??指導(dǎo)如何用測(cè)力計(jì)測(cè)斜面上的拉力。（拉動(dòng)中，當(dāng)測(cè)力計(jì)處于勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，小組討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；反饋交流實(shí)驗(yàn)方案。在操作員操作的時(shí)候，其他同學(xué)注意觀察，并取其正確的值，做好記錄。（發(fā)現(xiàn)同一物體從斜面拉上用去的力。那么坡度不同對(duì)于沿斜面拉物體所用的力也不同嗎？（提醒：每個(gè)坡度做3次實(shí)驗(yàn)，取平均值填入。用紙片演示螺絲的斜面。
【正文】 （ 2）交流計(jì)劃中的要點(diǎn)，并進(jìn)行相互修改。 （ 3）分工合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。（提醒：每個(gè)坡度做 3 次實(shí)驗(yàn)，取平均值填入表中 P17） 直接提升物體的力 沿不同斜面提升物體的力 (N) 我們的發(fā)現(xiàn) 1 2 3 4 （ 4）觀察數(shù)據(jù)表格，討論發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)規(guī)律，進(jìn)行總結(jié)。 三、鞏固與拓展 ：如我們的盤(pán)山公路為什么會(huì)修成“ S”型。） ？（螺絲、大橋??） 用紙片演示螺絲的斜面。
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