教科版科學(xué)六上滑輪組參考教案-資料下載頁(yè)
2024-12-02 11:00本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的方向，而且可以成倍地省力。用實(shí)驗(yàn)研究探究定、動(dòng)滑輪的作用。認(rèn)識(shí)滑輪組省力的大小關(guān)系和規(guī)律。忙碌的建筑工地，我們會(huì)有很多的發(fā)現(xiàn)。定滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組。觀察結(jié)構(gòu)圖P14，理解滑輪組的構(gòu)造。小組合作組裝一個(gè)最簡(jiǎn)單的滑輪組。物，并和直接吊起該重物的力比較，能發(fā)現(xiàn)什么？擬定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃草案后實(shí)行；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并作好實(shí)驗(yàn)記錄；輪），用力大小會(huì)怎么變化？，找2個(gè)大個(gè)子學(xué)生和一個(gè)小個(gè)子學(xué)生參加游戲。從我們的研究中明白為什么起重機(jī)能夠吊起那么重的物體。
【正文】 2）用與前面實(shí)驗(yàn)相同的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)情況，并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。 三、游戲體驗(yàn) 小 個(gè)子戰(zhàn)勝大力士：游戲規(guī)則見(jiàn)教材 P15 ，找 2 個(gè)大個(gè)子學(xué)生和一個(gè)小個(gè)子學(xué)生參加游戲。 ，尋找其中的規(guī)律。 學(xué)生自由表述自己的發(fā)現(xiàn)并從這個(gè)游戲中明白了什么？ 從我們的研究中明白為什么起重機(jī)能夠吊起那么重的物體。
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