【正文】 的檢查情況，每學(xué)期評(píng)選一次文明禮儀標(biāo)兵，大會(huì)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 發(fā)揮校園文化的育人作用，學(xué)校統(tǒng)一布置教室、食堂、宿舍，營(yíng)造和諧文明的文化氣息。 以班級(jí)為單位，設(shè)立《弟子規(guī)課堂》，在班會(huì)、思品課上通過(guò)講故事、表演、看錄像等形式理解弟子規(guī)內(nèi)容，明確禮儀規(guī)范。 全體學(xué)生學(xué)唱《感恩的心》等 “ 弟子規(guī) ” 系列歌曲。 (三 )家長(zhǎng)方面 家庭教育是學(xué)生教育舞臺(tái)上一個(gè)廣大的空間，是學(xué)校德育工作的必要補(bǔ)充，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)掌握禮儀規(guī)范，促使家長(zhǎng)承擔(dān)起教育子女的重任，提高家長(zhǎng)科學(xué)育子的水平和質(zhì)量，是工作的重點(diǎn)。 實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)自治，重設(shè)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)和班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。 建立 “ 家本課程 ” 。 (1)以學(xué)習(xí)弟子規(guī)為主要內(nèi)容，建議家長(zhǎng)與孩子同背弟子規(guī)，并在三個(gè)月內(nèi)通過(guò)孩子的檢查。 (2)設(shè)立 “ 家庭禮儀手冊(cè) ” ，內(nèi)容以講解文明禮儀規(guī)范、記錄家長(zhǎng)和學(xué)生言行、學(xué)習(xí)心得為主。 (內(nèi)設(shè)小練習(xí)，如：給長(zhǎng)輩夾菜等 ) 建立表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)年評(píng)選一次學(xué)習(xí)型家 庭和 “ 學(xué)習(xí)弟子規(guī)好家長(zhǎng) ” ，并組織經(jīng)驗(yàn)交流。 開(kāi)好家長(zhǎng)培訓(xùn)課程。為確保家長(zhǎng)學(xué)校教師的授課質(zhì)量，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容需要，家長(zhǎng)學(xué)校的教師可由校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教師、社會(huì)上有關(guān)方面的專(zhuān)家學(xué)者或有教子經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)擔(dān)任。向家長(zhǎng)介紹有關(guān)文明禮儀知識(shí)，促進(jìn)家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)的熱情。 五、落實(shí)要求： 全體教職員工必須統(tǒng)一思想，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。禮儀教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是促進(jìn)師生素質(zhì)提升的重要手段，是事關(guān)學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)的大事。全體教工都要把它當(dāng)作一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)來(lái)完成，切不可懈怠。 三位一體，齊頭并進(jìn)。學(xué)弟子規(guī)，做文明人教育涉及教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方面，這三方面是不可分割的有機(jī)整體。教師率先垂范，學(xué)生全面普及，家長(zhǎng)全力配合。這三方面工作要齊頭并進(jìn)，缺一不可。 禮儀教育從建設(shè)文明和諧校園做起，落實(shí)到建設(shè)文明和諧年級(jí)、文明和諧班級(jí)、文明和諧辦公室。 模范踐行《弟子規(guī)》，領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，骨干教師 (年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等 )要以身作則，班主任要以身作則，從我做起，從小事做起，包括使用文明用語(yǔ)，文明舉止、不在教室、走廊、會(huì)場(chǎng)吸煙等，為廣大教職員工作出表率 。 培養(yǎng)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。落實(shí)《弟子規(guī)》的過(guò)程是提高教師的師德水平和素養(yǎng)的過(guò)程。所以，我們要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)典型，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。將落實(shí)《弟子規(guī)》全面推向高潮。 教師方面由校長(zhǎng)辦公室和工會(huì)主抓，以師德教育為切入點(diǎn) 。學(xué)生及家長(zhǎng)方面由教導(dǎo)處和主抓，以學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育為切入點(diǎn) 。家長(zhǎng)方面由黨支部主抓 。后勤管理方面由總務(wù)處主抓，以增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)為切入點(diǎn)。 文明禮儀方案及策劃篇 9 為了提高教師的師德修養(yǎng)，更好地樹(shù)立教師形象，我校將用一年的時(shí)間開(kāi)展教師全員參與的教師禮儀培訓(xùn)。 一、培訓(xùn)意義 中國(guó)自古以來(lái)是禮儀之 幫。文明禮儀是文明社會(huì)的行為規(guī)范，是全體社會(huì)成員必需遵守的行為準(zhǔn)則，是一個(gè)社會(huì)文明和文化水準(zhǔn)的標(biāo)志，是一個(gè)人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。 “ 振興中華，教育為本 。振興教育，教師為本。 ” 教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂，是教師振興教育的內(nèi)在動(dòng)力和行動(dòng)保證。教師是融合智慧，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠(yuǎn)性。 二、目標(biāo)要求 通過(guò)禮儀培訓(xùn)提高教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展及學(xué)校的文明進(jìn)程。 通過(guò) “ 學(xué)禮儀，樹(shù)形象，促工作，增素質(zhì) ” 的教師禮儀培訓(xùn)，提升教師的整體形象，發(fā)揮 教師的人格魅力，使教師群體真正贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的尊重和信任。 營(yíng)造高尚、文明、和諧的校園禮儀環(huán)境，增進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展，使之充滿親和力和凝聚力。 三、組織機(jī)構(gòu) 組長(zhǎng)：安登猛 副組長(zhǎng)：崔玉虎 成員：鄭定林張映良周慈寧張映成龔國(guó)榮 四、培訓(xùn)對(duì)象 全體教師 五、培訓(xùn)時(shí)間 培訓(xùn)時(shí)間為： 可分為以下四個(gè)階段： 集中培訓(xùn)階段： 10— 12 月份，學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀常識(shí)和教師職業(yè)道德規(guī)范，并共同研討。 分散實(shí)踐階段： 2024 年 35 月份以處室及組為單位開(kāi)展教師禮儀和職業(yè)道德教育月活動(dòng)。 禮儀展示階段： 2024 年 6 月參與相 關(guān)的評(píng)比活動(dòng)。 總結(jié)評(píng)價(jià)階段： 2024 年 7 月培訓(xùn)結(jié)束后，寫(xiě)出專(zhuān)題培訓(xùn)總結(jié)并上交 (7 月上旬交 )。 六、培訓(xùn)內(nèi)容 教師的素養(yǎng) 。教師的形象 。教師的語(yǔ)言 。教師的裝飾 。課堂禮儀 。校園禮儀 。辦公室禮儀 。師生關(guān)系 。社會(huì)交往 (上 )。社會(huì)交往 (下 )。 七、結(jié)果運(yùn)用 每位教師撰寫(xiě)禮儀教育學(xué)習(xí)心得、論文，對(duì)于優(yōu)秀者將推薦上報(bào)。 禮儀活動(dòng)全過(guò)程的考核拉入教師績(jī)效工資考德考核部分。共 15 課時(shí)，占 15 分。 根據(jù)禮儀學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的考核成績(jī)及心得體會(huì)的成績(jī)將對(duì)學(xué)習(xí)禮儀優(yōu)秀的教師評(píng)為禮儀標(biāo)兵，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。 征文比賽：屆時(shí)將評(píng)選一等獎(jiǎng) 1 名，二等獎(jiǎng) 2 名，三等獎(jiǎng) 3 名。 文明禮儀方案及策劃篇 10 活動(dòng)目的： 使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的 “ 禮儀之邦 ” ，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。 通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 把問(wèn)好禮儀貫穿到小品、歌謠、朗誦等各種表演形式中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于小學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)開(kāi)始 主持人 1：尊敬的老師 ! 主持人 2：親愛(ài)的同學(xué)們 ! 合： 大家好 ! 主持人 1：秋高氣爽，丹桂飄香。在這金秋時(shí)節(jié)，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，我們班的同學(xué)在 “ 問(wèn)好禮儀伴我行 ”的活動(dòng)中，爭(zhēng)做文明禮貌好少年，表現(xiàn)的非常出色。圍繞這個(gè)主題，我們精心準(zhǔn)備了 “ 問(wèn)好禮儀伴我行 ”主題隊(duì)會(huì)。 主持人 2：下面我宣布， “ 禮儀伴我行 ” 主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始 ! 主持人 1：中國(guó)古代禮儀規(guī)范的不斷發(fā)展，形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑，既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要講禮貌懂禮儀，做一個(gè)文明少年。 二、禮儀小知識(shí) 主持人 2：現(xiàn)在我來(lái)考考大家一個(gè)問(wèn)題，你們知道哪些文明禮貌 用語(yǔ)嗎 ? (你好，謝謝，請(qǐng)，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系，再見(jiàn) ) 主持人 1：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語(yǔ)呢 ? (微笑，鞠躬，握手，鼓掌 ) 三、快板表演《做個(gè)文明好孩子》 主持人 2：下面就請(qǐng)欣賞楊忠興為我們精心準(zhǔn)備的快板表演《做個(gè)文明好孩子》。 (學(xué)生表演 ) 主持人 1：不錯(cuò)，正是這些禮貌用語(yǔ)，讓我們的生活變得分外甜美。 四、小品表演《我的一天校園生活》 主持人 2：我們知道，禮儀是人類(lèi)文明的標(biāo)尺，我們講究文明禮儀首先從問(wèn)好開(kāi)始，主動(dòng)向別人 “ 問(wèn)好 ” ，是一種修養(yǎng)，一種友愛(ài)，一種欣賞，一種自尊的表現(xiàn)。可是，有這樣的一些 同學(xué)，他們的表現(xiàn)卻讓我們有些失望。 (學(xué)生表演小品 ) 主持人 1：同學(xué)們，剛才的表演有許多錯(cuò)誤的做法，請(qǐng)大家?guī)蛶退麄儼?! (學(xué)生討論交流 ) 主持人 2：他們聽(tīng)到你們的聲音了，決心改正錯(cuò)誤 .?？?，他們又來(lái)了。 (學(xué)生表演小品 ) 五、宣讀倡議書(shū) 主持人 1：為了爭(zhēng)做文明禮儀好少年，我們中隊(duì)干部特發(fā)出倡議：我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中，要講究禮貌，互相問(wèn)好。 主持人 2：其實(shí) “ 互相問(wèn)好 ” 并不復(fù)雜，也無(wú)需過(guò)多的時(shí)間和精力，一個(gè)字詞，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神，一個(gè)點(diǎn)頭，一個(gè)微笑，都可以以示 “ 問(wèn)好 ” 。在與人問(wèn)好時(shí)注意場(chǎng)合、熱情自然、態(tài)度誠(chéng)懇、音量適中，具體做到： (大屏幕出示 ) 六、合唱《咱們從小講禮貌》 主持人 1：最后，讓我們一起高唱這首《咱們從小講禮貌》，把禮儀牢記在心，做一個(gè)文明的學(xué)生。 七、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話 主持人 主持人 2： “ 禮儀伴我行 ” 主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家 !