【正文】 的檢查情況，每學(xué)期評選一次文明禮儀標(biāo)兵，大會表彰獎勵。 發(fā)揮校園文化的育人作用，學(xué)校統(tǒng)一布置教室、食堂、宿舍，營造和諧文明的文化氣息。 以班級為單位，設(shè)立《弟子規(guī)課堂》，在班會、思品課上通過講故事、表演、看錄像等形式理解弟子規(guī)內(nèi)容，明確禮儀規(guī)范。 全體學(xué)生學(xué)唱《感恩的心》等 “ 弟子規(guī) ” 系列歌曲。 (三 )家長方面 家庭教育是學(xué)生教育舞臺上一個廣大的空間，是學(xué)校德育工作的必要補(bǔ)充，讓家長學(xué)習(xí)掌握禮儀規(guī)范，促使家長承擔(dān)起教育子女的重任，提高家長科學(xué)育子的水平和質(zhì)量，是工作的重點。 實現(xiàn)家長自治，重設(shè)學(xué)校家長委員會和班級家長委員會。 建立 “ 家本課程 ” 。 (1)以學(xué)習(xí)弟子規(guī)為主要內(nèi)容，建議家長與孩子同背弟子規(guī)，并在三個月內(nèi)通過孩子的檢查。 (2)設(shè)立 “ 家庭禮儀手冊 ” ，內(nèi)容以講解文明禮儀規(guī)范、記錄家長和學(xué)生言行、學(xué)習(xí)心得為主。 (內(nèi)設(shè)小練習(xí)，如：給長輩夾菜等 ) 建立表彰獎勵制度，每學(xué)年評選一次學(xué)習(xí)型家 庭和 “ 學(xué)習(xí)弟子規(guī)好家長 ” ，并組織經(jīng)驗交流。 開好家長培訓(xùn)課程。為確保家長學(xué)校教師的授課質(zhì)量，根據(jù)活動內(nèi)容需要，家長學(xué)校的教師可由校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教師、社會上有關(guān)方面的專家學(xué)者或有教子經(jīng)驗的家長擔(dān)任。向家長介紹有關(guān)文明禮儀知識，促進(jìn)家長參與學(xué)?；顒拥臒崆?。 五、落實要求： 全體教職員工必須統(tǒng)一思想，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。禮儀教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是促進(jìn)師生素質(zhì)提升的重要手段，是事關(guān)學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)的大事。全體教工都要把它當(dāng)作一項嚴(yán)肅的政治任務(wù)來完成，切不可懈怠。 三位一體，齊頭并進(jìn)。學(xué)弟子規(guī)，做文明人教育涉及教師、學(xué)生、家長三方面，這三方面是不可分割的有機(jī)整體。教師率先垂范，學(xué)生全面普及，家長全力配合。這三方面工作要齊頭并進(jìn)，缺一不可。 禮儀教育從建設(shè)文明和諧校園做起，落實到建設(shè)文明和諧年級、文明和諧班級、文明和諧辦公室。 模范踐行《弟子規(guī)》，領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，骨干教師 (年級組長、教研組長、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等 )要以身作則，班主任要以身作則，從我做起，從小事做起，包括使用文明用語，文明舉止、不在教室、走廊、會場吸煙等，為廣大教職員工作出表率 。 培養(yǎng)典型，總結(jié)經(jīng)驗。落實《弟子規(guī)》的過程是提高教師的師德水平和素養(yǎng)的過程。所以，我們要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)典型，及時總結(jié)經(jīng)驗。將落實《弟子規(guī)》全面推向高潮。 教師方面由校長辦公室和工會主抓，以師德教育為切入點 。學(xué)生及家長方面由教導(dǎo)處和主抓，以學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育為切入點 。家長方面由黨支部主抓 。后勤管理方面由總務(wù)處主抓，以增強(qiáng)服務(wù)意識為切入點。 文明禮儀方案及策劃篇 9 為了提高教師的師德修養(yǎng)，更好地樹立教師形象，我校將用一年的時間開展教師全員參與的教師禮儀培訓(xùn)。 一、培訓(xùn)意義 中國自古以來是禮儀之 幫。文明禮儀是文明社會的行為規(guī)范，是全體社會成員必需遵守的行為準(zhǔn)則，是一個社會文明和文化水準(zhǔn)的標(biāo)志，是一個人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。 “ 振興中華，教育為本 。振興教育，教師為本。 ” 教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂，是教師振興教育的內(nèi)在動力和行動保證。教師是融合智慧，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠(yuǎn)性。 二、目標(biāo)要求 通過禮儀培訓(xùn)提高教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)社會和諧發(fā)展及學(xué)校的文明進(jìn)程。 通過 “ 學(xué)禮儀，樹形象，促工作，增素質(zhì) ” 的教師禮儀培訓(xùn)，提升教師的整體形象，發(fā)揮 教師的人格魅力，使教師群體真正贏得學(xué)生、家長、社會的尊重和信任。 營造高尚、文明、和諧的校園禮儀環(huán)境，增進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展，使之充滿親和力和凝聚力。 三、組織機(jī)構(gòu) 組長：安登猛 副組長：崔玉虎 成員：鄭定林張映良周慈寧張映成龔國榮 四、培訓(xùn)對象 全體教師 五、培訓(xùn)時間 培訓(xùn)時間為： 可分為以下四個階段： 集中培訓(xùn)階段： 10— 12 月份，學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀常識和教師職業(yè)道德規(guī)范，并共同研討。 分散實踐階段： 2024 年 35 月份以處室及組為單位開展教師禮儀和職業(yè)道德教育月活動。 禮儀展示階段： 2024 年 6 月參與相 關(guān)的評比活動。 總結(jié)評價階段： 2024 年 7 月培訓(xùn)結(jié)束后，寫出專題培訓(xùn)總結(jié)并上交 (7 月上旬交 )。 六、培訓(xùn)內(nèi)容 教師的素養(yǎng) 。教師的形象 。教師的語言 。教師的裝飾 。課堂禮儀 。校園禮儀 。辦公室禮儀 。師生關(guān)系 。社會交往 (上 )。社會交往 (下 )。 七、結(jié)果運用 每位教師撰寫禮儀教育學(xué)習(xí)心得、論文，對于優(yōu)秀者將推薦上報。 禮儀活動全過程的考核拉入教師績效工資考德考核部分。共 15 課時，占 15 分。 根據(jù)禮儀學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的考核成績及心得體會的成績將對學(xué)習(xí)禮儀優(yōu)秀的教師評為禮儀標(biāo)兵，并給予獎勵。 征文比賽：屆時將評選一等獎 1 名，二等獎 2 名，三等獎 3 名。 文明禮儀方案及策劃篇 10 活動目的： 使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的 “ 禮儀之邦 ” ，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。 通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 把問好禮儀貫穿到小品、歌謠、朗誦等各種表演形式中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學(xué)生成長的重要性。 活動過程： 一、活動開始 主持人 1：尊敬的老師 ! 主持人 2：親愛的同學(xué)們 ! 合： 大家好 ! 主持人 1：秋高氣爽，丹桂飄香。在這金秋時節(jié)，個個神采飛揚，我們班的同學(xué)在 “ 問好禮儀伴我行 ”的活動中，爭做文明禮貌好少年，表現(xiàn)的非常出色。圍繞這個主題，我們精心準(zhǔn)備了 “ 問好禮儀伴我行 ”主題隊會。 主持人 2：下面我宣布， “ 禮儀伴我行 ” 主題班會現(xiàn)在開始 ! 主持人 1：中國古代禮儀規(guī)范的不斷發(fā)展，形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴(yán)又活潑，既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學(xué)好文化知識，還要講禮貌懂禮儀，做一個文明少年。 二、禮儀小知識 主持人 2：現(xiàn)在我來考考大家一個問題，你們知道哪些文明禮貌 用語嗎 ? (你好，謝謝，請，對不起，沒關(guān)系，再見 ) 主持人 1：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語呢 ? (微笑，鞠躬，握手，鼓掌 ) 三、快板表演《做個文明好孩子》 主持人 2：下面就請欣賞楊忠興為我們精心準(zhǔn)備的快板表演《做個文明好孩子》。 (學(xué)生表演 ) 主持人 1：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。 四、小品表演《我的一天校園生活》 主持人 2：我們知道，禮儀是人類文明的標(biāo)尺，我們講究文明禮儀首先從問好開始，主動向別人 “ 問好 ” ，是一種修養(yǎng)，一種友愛，一種欣賞，一種自尊的表現(xiàn)?？墒牵羞@樣的一些 同學(xué)，他們的表現(xiàn)卻讓我們有些失望。 (學(xué)生表演小品 ) 主持人 1：同學(xué)們，剛才的表演有許多錯誤的做法，請大家?guī)蛶退麄儼?! (學(xué)生討論交流 ) 主持人 2：他們聽到你們的聲音了，決心改正錯誤 .。看，他們又來了。 (學(xué)生表演小品 ) 五、宣讀倡議書 主持人 1：為了爭做文明禮儀好少年，我們中隊干部特發(fā)出倡議：我們在平時的學(xué)習(xí)生活中，要講究禮貌，互相問好。 主持人 2：其實 “ 互相問好 ” 并不復(fù)雜，也無需過多的時間和精力，一個字詞，一個手勢，一個眼神，一個點頭，一個微笑，都可以以示 “ 問好 ” 。在與人問好時注意場合、熱情自然、態(tài)度誠懇、音量適中，具體做到： (大屏幕出示 ) 六、合唱《咱們從小講禮貌》 主持人 1：最后，讓我們一起高唱這首《咱們從小講禮貌》，把禮儀牢記在心，做一個文明的學(xué)生。 七、中隊輔導(dǎo)員講話 主持人 主持人 2： “ 禮儀伴我行 ” 主題隊會到此結(jié)束，謝謝大家 !