【正文】 幼兒園小班幼兒入園較少，家長(zhǎng)認(rèn)為小班學(xué)不到東西。而一入園就要求學(xué)習(xí)寫(xiě)字，每天要布置寫(xiě)字、做算術(shù)題的家庭作業(yè)。家長(zhǎng)教育觀念嚴(yán)重違背《綱要》理念。 優(yōu)秀的幼兒教師很難招聘進(jìn)來(lái)。 許多教師的教學(xué)技能有待提高。 園務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)急待提高。 三、工作目標(biāo) 幼兒園結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃 根據(jù)城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園目前狀況，結(jié)合我園的優(yōu)勢(shì)，本次結(jié)對(duì)幫扶工作重點(diǎn)使結(jié)對(duì)園在教育理念 、教學(xué)水平、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等幾方面有一定的改善和提高。 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的同時(shí)，提升我園的辦學(xué)品位。 四、工作內(nèi)容 幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定相應(yīng)的目標(biāo)和計(jì)劃。 在教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等方面給予指導(dǎo)和幫助。 五、實(shí)施步驟 第一階段： 20__年 9 月 —— 12 月 提升教育理念 規(guī)范園務(wù)管理 成立我園結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員： 深入結(jié)對(duì)園了解園情，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案并簽訂幫扶協(xié)議。 到結(jié)對(duì)園進(jìn)行管理工作指導(dǎo)，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園健全考研、財(cái)務(wù)管理、安全管理、家園聯(lián)系等各項(xiàng)制度。完善園務(wù)會(huì)、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、安全小組等機(jī)構(gòu)。 到結(jié)對(duì)園進(jìn)行第一次的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)《綱要》，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園制定適合本園情況的園務(wù)工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。同時(shí)送一節(jié)課到結(jié)隊(duì)園并隨堂聽(tīng)取她們的一節(jié)課，從而了解結(jié)隊(duì)園的教學(xué)狀況，對(duì)結(jié)對(duì)園的 “ 小學(xué)化 ” 教育傾向現(xiàn)象進(jìn)行糾正。 邀請(qǐng)結(jié)對(duì)園老師來(lái)我園觀摩大型親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展。 第二階段： 20__年 2 月 —— 6 月 師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo) 提高 教學(xué)技能 “ 送課下鄉(xiāng) ” 。幫教園準(zhǔn)備二堂 “ 教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明新穎，教學(xué)方法寓教于樂(lè) ” 的教學(xué)活動(dòng)到結(jié)對(duì)園開(kāi)展教學(xué)觀摩。 “ 手拉手，師徒結(jié)對(duì) ” 。結(jié)對(duì)園各派數(shù)名骨干教師與我園幫教教師師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教教師以聽(tīng)課、評(píng)課的方式，從備課、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，切實(shí)提高結(jié)對(duì)園教師的教學(xué)技能。 第三階段： 20__年 9 月 — 12 月 創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境 美化校園環(huán)境 請(qǐng)進(jìn)來(lái)觀摩，兩所結(jié)對(duì)園各派 23 名業(yè)務(wù)骨干我園實(shí)地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，感受校園整體環(huán)境和主題墻的布置。 到結(jié)對(duì)園進(jìn)行教師技能技巧的培訓(xùn)。工作重點(diǎn)：指導(dǎo)結(jié)對(duì)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念。挖掘鄉(xiāng)村可利用的物資，學(xué)習(xí)變?yōu)閷?，自制教玩具的本領(lǐng)。 第四階段： 20__年 2 月 — 6 月 改善辦園條件 挖掘園所特色 指導(dǎo)結(jié)對(duì)園根據(jù)本園的實(shí)際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時(shí)指導(dǎo)結(jié)對(duì)園根據(jù)辦園特色開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，及進(jìn)行相應(yīng)的體現(xiàn)特色教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 在力所能及的情況下為結(jié)對(duì)園提供一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等。 幼兒園幫扶工作計(jì)劃方案 2023 年篇 8 一、指導(dǎo)思想 以《幼兒園教育指導(dǎo)綱 要（試行）》和《 3－ 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，努力落實(shí)省普教室《關(guān)于落實(shí) “ 三件行動(dòng)計(jì)劃 加強(qiáng)幫扶結(jié)對(duì)工作的通知》等文件精神，立足各園所的具體實(shí)際，發(fā)揮示范園的示范和幫扶作用，利用環(huán)境、師資、教育教學(xué)、教科研等資源，定期開(kāi)展互動(dòng)和幫扶指導(dǎo)，使各個(gè)園所在教學(xué)教研、學(xué)園管理等方面得到實(shí)質(zhì)性的提高，促進(jìn)各園所共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展。 二、工作目標(biāo) 幫助提高管理水平。 幫助提升師資隊(duì)伍素質(zhì)。 幫助開(kāi)展保教活動(dòng)。 幫助利用農(nóng)村自然資源創(chuàng)辦園所特色。 三、幫扶對(duì)象和時(shí)間安排： 幫扶時(shí)間： 20__— 20__年 我縣有省級(jí)示范性幼兒園 2 所，每年各幫扶三所幼兒園；市級(jí)示范性幼兒園 1 所，每年幫扶 2 所幼兒園；縣級(jí)示范性幼兒園 12 所，每年各幫扶 1 所幼兒園（具體園所安排見(jiàn)幫扶結(jié)對(duì)表） 四、幫扶內(nèi)容及工作安排： 1．互相交流、切磋、規(guī)范幼兒園管理模式 通過(guò)園長(zhǎng)與園長(zhǎng)之間、教師與教師之間的交流。依托各園所具有的特色教育資源，結(jié)合幫扶園的實(shí)際情況，幫助其樹(shù)立先進(jìn)的保教理念，建立科學(xué)的管理體系和管理方法，完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，更新教師的教育教學(xué)觀念，促進(jìn)中心幼兒園向科學(xué)化、制度化和規(guī)范化發(fā)展，幫助其拓 展視野，轉(zhuǎn)變觀念，提升保教管理水平。 2．開(kāi)展形式多樣的幫扶活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量 （ 1）開(kāi)展專(zhuān)題講座，為幫扶園提供教師培訓(xùn)方面的有關(guān)信息、資料，開(kāi)展定期培訓(xùn)，為教師提供專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。 （ 2）積極組織 “ 送教下鄉(xiāng) ” 活動(dòng)，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦示范課、指導(dǎo)交流教研信息，實(shí)行教師培訓(xùn)資源共享，提高幫扶園師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。 （ 3）鼓勵(lì)幫扶幼兒園積極開(kāi)展課題研究，以研促教，以教促研，教科研一體化，提高幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平。 （ 4）開(kāi)展觀摩研討活動(dòng)，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩省市縣級(jí)示范性幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)等，手把手結(jié)對(duì)幫扶。 （ 5）根據(jù) “ 保教并重、游戲?yàn)橹?” 的原則，認(rèn)真分析幫扶幼兒園的教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問(wèn)題，尤其是幼兒園教育 “ 小學(xué)化 ” 現(xiàn)象的原因，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。切實(shí)提高保教質(zhì)量。 （ 6）幫助幫扶幼兒園利用農(nóng)村資源的優(yōu)勢(shì)完善幼兒園的生活、學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幫扶幼兒園在現(xiàn)有的條件下，創(chuàng)建自身的辦園特色。 （ 7）資源共享。實(shí)行各種師資培訓(xùn)資源共享、各種管理資料資源共享，實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)、保教 管理水平等的共同提升。 總結(jié)提高 （ 1）完善檔案資料，建檔歸案，規(guī)范管理。 （ 2）撰寫(xiě)幫扶結(jié)對(duì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 （ 3）做好幫扶簡(jiǎn)報(bào)工作及交流活動(dòng)。