【正文】
生在活動中有創(chuàng)意的表現,教師要及時予以表揚鼓勵。 三、感知課文。 Q1: where are they? Q2: How many copybooks does SuHai take away? 課文 。 四、拓展 讓學生模仿課文中的情景進行編寫對話。同桌之間練習。 Yes / … is for you Where? How many? 五 、思維導圖展示 May I… ? Can I… ? what is the difference between them? Could I… ?