福清華南中學愛蓮說word說課稿-資料下載頁
2024-11-19 22:00本頁面
【導讀】豐富的內(nèi)涵和精美的語言，并積累一些常用的文言詞語。讀，用心品味，以充分領略作者的情懷，同時也要認識這種情懷產(chǎn)生的社會背景。①、了解“說”的特點。②、能順暢地朗讀并背誦課文，初步培養(yǎng)文言文閱讀的語感。①、能夠利用工具書理解課文中詞語的意義以及用法。②、探究理解蓮花的高潔品格和文章托物言志的寫法。并獲得相應的自學文言文的技巧和能力。輔以相關的資料，運用“討論法”、“遷移法”，來實現(xiàn)這一教學目地。蓮花，自古以來就被人們看作是美麗圣潔的象征。這樣做的目的，是為了從感官上吸引學生，③、學生自由朗讀,相互提問，借助注釋，疏通課文的字詞句提出質(zhì)疑。訓練學生的語言組織能力，并暗示性的對學生進行了思想教育。
【正文】 作業(yè) 拓展訓練（以培養(yǎng)學生的表達能力） 模仿例句，用托物言志的方法造句。 例句：我愛蓮花，因為它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。 這個訓練的目的是：讓每一個學生都積極的參與，準確地把握志與物之間的聯(lián)系，同時，訓練學生的語言組織能力，并暗示性的對學生進行了思想教育。 板書設計： 愛蓮說 周敦頤 菊 (君子 )的品格 （托物言志） 正襯 高潔、質(zhì)樸 潔 不 蓮 正直、 美名遠揚 身 慕 反襯 清高 自 名 牡丹 好 利
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