蘇教版一年級下冊統(tǒng)計-資料下載頁
2025-11-10 21:53本頁面
【導讀】1．使學生通過自己喜歡的情境學習數據整理，激發(fā)學習興趣，感知數學在生活中的作用。整理數據，初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能正確填寫統(tǒng)計表，能從中獲得簡單統(tǒng)計的結果。3．重視培養(yǎng)學生的分散思維能力和與人合作的交際能力。4．初步培養(yǎng)學生的有序觀察、有條理思考的習慣和應用的意識，體驗與同伴合作的歡樂。，教室里來了許多聽課的老師，我們應該跟他們說什么？，老師把小朋友們分成5個小組來共同學習。的小紅花，比比看哪個小組得到的小紅花最多，大家有信心嗎？大象爺爺為了感謝大家，決定帶小朋友們去他的神奇果樹園摘水果。樹上長滿了蘋果、梨、西瓜、桃子、草莓，小朋友。通過貼水果的活動，初步感知分一分、排一排、數一數的方法。、操作后各組展示作品并匯報整理的過程。“小紅花”的情況，給予評價鼓勵?；丶液筮x擇一個項目進行統(tǒng)計，然后與同學互相交
【正文】 顏色整理在線 框內，一個框里擺一種花，一人板演。） 師：剛才小朋友把花按顏色理一理的過程 是什么 過程 ？ 生：就是統(tǒng)計。 師：看了這張圖，你又發(fā)現了什么？ （學生自己填表后集體交流，教師板書如下：） 紅花 黃花 綠花 紫花 （ 5）朵 （ 4）朵 （ 3）朵 （ 2）朵 師：看了這張表，你能提出什么問題？ 五、鞏固應用，拓展延伸。 “ 小紅花 ” 的情況，給予評價鼓勵。 ，課后你們準備統(tǒng)計什么？回家后選擇一個項目進行統(tǒng)計，然后與同學互相交流。 六、總結評價 。 ：今天這節(jié)課你有 哪些收獲？ 、老師 、 自己說些什么？
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