【導(dǎo)讀】教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成從小愛(ài)觀察、肯動(dòng)腦的習(xí)慣。(一)揭題導(dǎo)入,激發(fā)興趣。它是用來(lái)干什么的?(三)整體感知。且是一位盡職的醫(yī)生,有著強(qiáng)烈的責(zé)任感。由此看出雷奈克雖然找。到診斷的途徑,但苦于沒(méi)有診斷的工具。指導(dǎo)朗讀,突出“整日思索”。(怎樣才能及早發(fā)現(xiàn),及時(shí)診斷,治療肺結(jié)。“?。『粑?,心跳聲,都聽(tīng)到了!”句中的“啊”,讀一讀,有什么不同?雷奈克回到醫(yī)院經(jīng)過(guò)實(shí)踐,終于聽(tīng)到。雷奈克——值得我們永遠(yuǎn)銘記!