六年級(jí)關(guān)于期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選范文-資料下載頁(yè)
2025-08-24 13:37本頁(yè)面
【正文】 升初中 ,于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求 .有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò) 不犯 ,小錯(cuò)不斷 ,對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心 。有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散 ,不求上進(jìn) ,甚至有的甩起膀子玩 ,學(xué)習(xí)目的不明確 .顯然 ,這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的 ,都偏離了正確的人生觀 ,需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo) .我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí) ,樹立崇高理想 ,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬 ,意識(shí)到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng) ,明白只有做好每個(gè)階段的事情 ,才能為更大的成功打下基礎(chǔ) ,因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己 ,不做違反校規(guī)班規(guī)的事情 ,刻苦學(xué)習(xí) ,珍惜時(shí)光 . 2,注重養(yǎng)成教育 大家知道 ,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段 ,這包括行為習(xí)慣 ,學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成 .我們的孩子都號(hào)稱為 小皇帝 ,然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材 ,面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng) ,我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康 ,敦促其講文明 ,有禮貌 ,尊重體貼師長(zhǎng) ,關(guān)心照顧他人 . 除此外 ,針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì) ,家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高 .那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢 我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng) ,而且 ,還伴隨著非智力的活動(dòng) .諸如 ,認(rèn)真與否 ,刻苦與否 ,時(shí)間安排 ,學(xué)習(xí)方法等 ,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響 . 學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的 內(nèi)容 ,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng) : 第一 ,要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間 .要珍惜時(shí)間 ,合理利用時(shí)間 ,對(duì)孩子來說是比較抽象的 .家長(zhǎng)若不加指導(dǎo) ,孩子自己是很難做到的 .由于精力充沛 ,好奇心和好勝心強(qiáng) ,孩子們常常是想到哪就做到哪兒 ,一邊玩一邊做作業(yè) ,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè) ,這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè) .家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起 ,比如要孩子早睡早起 ,早晨起來后做操 ,晨讀 ,下午放學(xué)后游戲 ,復(fù)習(xí)功課 ,做作業(yè) ,晚飯后看電視 ,讀書等等 ,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù) ,并使這些活動(dòng)為孩子接受 ,逐漸成為習(xí)慣 . 第二 ,要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣 .做作業(yè)是加深知識(shí)理解 ,鞏固教學(xué)所得的主要方式 ,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè) ,要么在校抄襲他人做的作業(yè) ,要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答 ,替他檢查 ,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了 ,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題 .這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的 .所以 ,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣 .有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章 : (1),練習(xí)中通過自己努力能做出來的 ,不要問別人 。 (2),練習(xí)時(shí)感到不知所措的 ,要先復(fù)習(xí)概念 ,再看例題 ,接著自己思考 ,爭(zhēng)取獨(dú)立完成 。 (3),對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考 ,在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解 ,說清自己在哪個(gè)具體地方不理解 .家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在 導(dǎo) :通過對(duì)疑難問題的 診斷 ,從孩子的思維障礙出發(fā) ,一個(gè)一個(gè)地加以排除 ,啟發(fā)孩子從中悟出道理 .家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析 . 第三 ,要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 .小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極 ,被動(dòng) ,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo) ,并使之形成習(xí)慣 .通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多 ,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié) :課前預(yù)習(xí) ,課堂學(xué)習(xí) ,課后復(fù)習(xí) ,作業(yè)練習(xí) ,家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教 師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步 . 第四 ,要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病 .隨著年齡的增長(zhǎng) ,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣 ,如放學(xué)回家后貪玩 ,作業(yè)馬虎 ,不愿自己檢查 ,在作業(yè)本上亂撕亂畫 ,不愛惜文具 ,隨意損壞或丟棄文具等 .家長(zhǎng)不可小看這些 ,這是態(tài)度問題 ,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話 ,那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn) ,我們家校一定要互相配合 ,幫助孩子克服 ,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度 ,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí) ,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩 . 3,了解 ,重視孩子的心理健康教育 社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展 ,人 們生活水平的日漸提高 ,學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí) ,這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題 .苦惱無(wú)濟(jì)于事 ,我們應(yīng)積極尋求好的教育方式 .過去 哄騙瞞 的不科學(xué)性大家早已明白 ,正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo) ,對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng) ,焦躁的學(xué)生 ,我們應(yīng)該格外關(guān)懷 ,經(jīng)常和其談心 ,對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙 ,應(yīng) 預(yù)防為主 ,及早發(fā)現(xiàn) ,對(duì)癥治療 ,長(zhǎng)期跟蹤 ,家校聯(lián)合 ,共商幫助孩子的方法 .對(duì)此 ,我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視 ,有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍 ,家長(zhǎng)之間 ,家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流 ,但有必要 提醒的是 ,也不可 談虎色變 ,只有我們的心理 健康 了 ,孩子們才可能 健康 . 4,針對(duì)以上情況 ,我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議 : 對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)建議 : (1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心 (2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí) ,提高家教水平 (3)要多了解孩子 (4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力 (5)要有良好的素質(zhì) ,做孩子的榜樣 (6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境 : 讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家 建立良好的親子關(guān)系 (7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到 三明 即文明 ,開明 ,聰明 (8)具有現(xiàn)代父母六要素 : 關(guān)心愛撫孩子 讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主 讓孩子感到快樂 正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī) 給孩子留面子 做孩子的朋友 (9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù) (10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) ,衛(wèi)生等行為習(xí)慣 (11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為 . 幾件具體事情 : 1,兩費(fèi)一班 : 2,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) : 3,鼓號(hào)隊(duì)招生 : 三 ,科任老師發(fā)言 四 ,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議 . 五 ,總結(jié)致謝 . 六 ,會(huì)后個(gè)別交流
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1