蘇教版必修四奧林匹克精神導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2024-11-19 21:41本頁面
【導(dǎo)讀】1．理清課文的思路，用體育精神來激發(fā)自己學(xué)習(xí)、生活的激情；2．用演講本文的方式加深理解，掌握演講的技巧。掌握演講的技巧，提高演講水平。并作答，然后閱讀文本，檢查補(bǔ)充。國際奧委會(huì)主席羅格在其就任宣言中指出：“奧林匹克的格。顧拜旦簡介：顧拜旦于1863年1月1日出生在一個(gè)法國貴族家庭，享有男爵爵位。爭的悲劇，激發(fā)了他強(qiáng)烈的愛國心。他堅(jiān)信只有改革教育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)才是救國之道。阿諾德主張“沒有身。發(fā)源地希臘雅典的奧林匹亞，看到了古奧運(yùn)會(huì)的遺址，產(chǎn)生復(fù)興奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的念頭。的和平國際主義服務(wù)，并促進(jìn)社會(huì)和平、健全的道德和良好的教育。年11月25日在巴黎大學(xué)發(fā)表了“重建奧運(yùn)會(huì)”的構(gòu)想。在他不滿32歲時(shí)，成功地組織了。但顧拜旦當(dāng)時(shí)并未擔(dān)任國際奧委會(huì)主席，第一任。的卓越貢獻(xiàn)，被國際奧委會(huì)授予終身名譽(yù)主席稱號(hào)，這一榮譽(yù)是史無前例的。精神的內(nèi)涵與價(jià)值。
【正文】 純粹 闡述 縈繞 絢麗 愚蠢 羞愧 天賦 祈 求 慷慨 學(xué)生朗讀課文，傾聽并作答。 第 1— 2段 （ B級(jí)） “五年前”具體是指哪一年？在奧林匹克運(yùn)動(dòng)史上，這一年有什么重大事件？ 顧拜旦這里“詳細(xì)闡述”的“不同之處”具體指什么？ 第 3段（ B級(jí)） “敲響重開奧林匹克時(shí)代鐘聲的原因”是什么？ 顧拜旦以什么樣的理念開創(chuàng)了奧林匹克新時(shí)代？ 第 4— 5段 （ B級(jí)） 顧拜旦倡導(dǎo)的近代奧林匹克精神包括哪些內(nèi)容？ 【當(dāng)堂練習(xí)】學(xué)生演講，領(lǐng)會(huì)精神，感受鼓舞。 【歸納總結(jié)】《奧林匹克精神》是顧拜旦 1919年 4月在瑞士 洛桑慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)恢復(fù) 25周年紀(jì)念會(huì)上的演說，是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的重要文獻(xiàn)，顧拜旦用詩歌般的語言闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵與價(jià)值。 【學(xué)習(xí)反思】
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