20xx高一下學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計(jì)劃-資料下載頁
2025-08-24 13:17本頁面
【正文】 ，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。 通過 “ 觀察 ” ， “ 思考 ” ， “ 探究 ” 等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。 在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。 四、教學(xué)措施： 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過數(shù)學(xué)活動(dòng)、小故事等，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。 注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性 。注意運(yùn)用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念 。注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識 。注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。 加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作 。抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵 和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力。 自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。 老師工作計(jì)劃 (五 ) 一、基本情況分析 任教 153 班與 154 班兩個(gè)班，其中 153 班是文化班有男生 51 人，女生 22 人 。154 班是美術(shù)班有男生 23 人， 女生 21 人，并且有音樂生 8 人。兩個(gè)班基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣都不高。 二、指導(dǎo)思想 準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項(xiàng)基本要求，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法。針對學(xué)生實(shí)際，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會(huì)所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識和能力，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)建議 深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓 ，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。 準(zhǔn)確把握新大綱 2024 年高一數(shù)學(xué)教學(xué)最新工作計(jì)劃 2024 年高一數(shù)學(xué)教學(xué)最新工作計(jì)劃。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，準(zhǔn)確把握新大綱對知識點(diǎn)的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時(shí)，在整體上，要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用 。重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。如增加閱讀材料 (開闊學(xué)生的視野 )，以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。 樹立以學(xué)生為主體的教育觀念，學(xué)生的發(fā)展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，教師必須面向全體學(xué)生因材施教，以學(xué)生為主體，構(gòu)建新的認(rèn)識體系，營造有利 于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。 發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識 。組織好研究性課題的教學(xué)，讓學(xué)生感受社會(huì)生活之所需 。小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料。 加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程 2024年高一數(shù)學(xué)教學(xué)最新工作計(jì)劃工作計(jì)劃。教研組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難點(diǎn)制定教學(xué)專題，每人每學(xué)期指定一個(gè)專題，安排一至二次 教研課。年級備課組每周舉行一至二次教研活動(dòng)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 落實(shí)課外活動(dòng)的內(nèi)容。組織和加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)對高層次學(xué)生的競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)拔尖人才。 四、教研課題 —— 高中數(shù)學(xué)新課程新教法 五 .教學(xué)進(jìn)度 第一周集合。 第二周函數(shù)及其表示。 第三周函數(shù)的基本性質(zhì)。 第四周指數(shù)函數(shù)。 第五周對數(shù)函數(shù)。 第六周冪函數(shù)。 第七周函數(shù)與方程。 第八周函數(shù)的應(yīng)用。 第九周期中考試。 第十 —— 十一周空間幾何體。 第十二周點(diǎn)，直線，面之間的位置關(guān)系。 第十三 —— 十四周直線與平面平行與垂直的判定與性質(zhì)。 第十五 —— 十六周直線與方程。 第十八 —— 十九周圓與方程。 第二十周期末考試。
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