蘇教版語文七上狼word學(xué)案3篇-資料下載頁
2024-11-19 21:30本頁面
【導(dǎo)讀】1．能比較流利地熟練地朗讀課文。2．能對照注釋掌握一些實(shí)詞，讀懂文章的意思。樹立人的智慧戰(zhàn)勝一切的思想是本課教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)會(huì)本文典型文言實(shí)詞是本課教學(xué)難點(diǎn)。人，著有短篇小說集《聊齋志異》。據(jù)說，蒲松齡在創(chuàng)作《聊齋志異》時(shí)，文思枯竭，難以下筆。他知道自己缺乏寫作素材，便變賣家產(chǎn)，在路口擺下席子，煮綠豆湯、茶水供路人歇息、解渴。之后，他把這些路人口述的故。作品的藝術(shù)成就很高，具有現(xiàn)實(shí)意義，故事曲折離奇，人物形象鮮明生動(dòng)。今日屠夫又遇見了中山狼的“后代”，那么屠夫是否從東郭。狼也許變善良了？學(xué)習(xí)《狼》這篇課文。對于讀不準(zhǔn)的字詞或需要提醒同學(xué)們注意的字詞做上標(biāo)記，然。四人小組合作疏通文意，對于有分歧或有疑惑的地方做上標(biāo)記。3．了解狼的本性，懂得怎樣對待像狼一樣的惡勢力。
【正文】 綴 ． 行 ( ) 屠大 窘 ． ( ) 苫 ． 蔽成丘 ( ) 弛 ． 擔(dān)持刀 ( ) 眈眈 ． ． 相向 ( ) 目似 瞑 ． ( ) 隧 ． 入 ( ) 狼亦 黠 ． 矣 ( ) 四、解釋加點(diǎn)字的意思： （ 聯(lián)系上下文和課文下面注釋理解 ） 止 ． 有剩骨 顧 ． 野有麥場 一狼得骨 止 ． 狼不敢 前 ． 其一 犬 ． 坐于 前 ． 意 ． 暇 甚 意 ．將 隧 入 恐前后受其 敵 ． 蓋以誘 敵 ． 五、理解課文，思考下列問題： 試翻譯課文，明確課文內(nèi)容?？梢?用兩個(gè)字的動(dòng)賓短語 對本文內(nèi)容 概括，是 _ __狼， _ __狼， __ _狼， __ _狼。 從這篇文章中，我們可以看出狼的哪些特性？ 上題中 狼的 特性 表 現(xiàn)在哪里？ （在課文中找去相關(guān)詞語或句子 寫在下面 ） 六、更上一層樓： 找出課文中描寫屠戶的語句 寫在下面 ，想一想這些語句注重于人物的哪方面描 寫？ 可看出他有什么性格特點(diǎn)？ 課文中寫了屠戶的 哪 些動(dòng)作，從中你能看出他在想些什么嗎？ （想象一下，選一處 動(dòng)作進(jìn)行分析 ） 作者對這件事有什么議論？想通過這件事告訴我們一個(gè)什么道理？ （提示：可從狼和屠戶兩個(gè)方面思考） 課外 練筆： 把下面的材料擴(kuò)寫成一篇 生動(dòng) 的文章。 有一只老虎，看見曾打敗過自己的水牛被農(nóng)人吆喝著耕地，便去問牛為 什么怕農(nóng)人，牛說因?yàn)槿擞小爸腔邸?。老虎向農(nóng)人要求看看他們的“智慧”。農(nóng)人說把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起來，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎聽從了。農(nóng)人回村叫來村民，把老虎裝進(jìn)鐵籠，對老虎說，這就是“智慧”。 要求： 以記敘為主，合理想象，適當(dāng)充實(shí)情節(jié)。注意運(yùn)用環(huán)境、外貌、語言、動(dòng)作、心理等描寫，以簡短的議論結(jié)尾。題目自擬。
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