蘇教版語(yǔ)文九下臺(tái)階word教學(xué)隨筆-資料下載頁(yè)
2024-11-19 21:29本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】意識(shí)反映實(shí)踐，科學(xué)的思想意識(shí)可以指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。前期的崗前培訓(xùn)加。讓我的教育理念與時(shí)代同步。因而，在教學(xué)工作過(guò)程中充分顯示出“知。主、合作、探究”的教學(xué)新模式。教學(xué)方法靈活多樣化、教學(xué)能力全面。但通過(guò)了學(xué)校的安排的拜師活動(dòng)及積極有效的教學(xué)實(shí)踐，加上個(gè)。人后天努力，我的教學(xué)方法和教學(xué)能力得到了很大程度的提高。以自由的全面推行自己的教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)連詞造句、仿例造句及現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練等方式加以培養(yǎng)。理解“父親”的形象特點(diǎn)及其典型意義。這幅油畫(huà)的名字叫：《父親》。我們從這位父親的臉上能讀出很多很多的故事，而最能形。情，經(jīng)歷了多少滄桑，因?yàn)闀r(shí)間的流逝，父親老了！這是這句話，讓父親勞累了大半輩子，是父親造臺(tái)階的動(dòng)力所在！
【正文】 問(wèn)：父親覺(jué)得累嗎？ 生：不覺(jué)得！ 師： 父親為什么不覺(jué)得累？ 生：臺(tái)階快造好了，心情激動(dòng)！ 師：我們一起來(lái)讀一讀低 20段： （等泥水匠和兩個(gè)助工來(lái)得時(shí)候，父親已經(jīng)把滿滿??） 師：這一段中哪些詞語(yǔ)反映出了父親此時(shí)的心情？ 生：黃泥水的顏色！ 師：黃泥的顏色和光澤其實(shí)是父親 的心情，他二十年的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，新臺(tái)階將要落成，心中的高興是無(wú)法形容的。 （五）臺(tái)階造好后父親的表現(xiàn) （ 1）笑是尷尬的笑 （ 2）輕輕翹煙桿 （ 3）回答別人的問(wèn)題回答錯(cuò) （ 4）一級(jí)一級(jí)往下坐 （ 5）挑水閃了腰 （ 6）偶爾出去一趟回來(lái)若有所失 教師總結(jié)：父親為什么若有所失： 父親干了一輩子，在他的精神世界中，勞動(dòng)就是生命，勞動(dòng)是創(chuàng)造；勞動(dòng)有了收獲，才體現(xiàn)自己的價(jià)值。一日不干活，就失去了一切。所以說(shuō) “若有所失 ”） 怎么了呢？父親了造臺(tái)階，付出了自己的青春歲月，自己的健康，父親老了。 （六）剖析父親的形象 （ 1）你認(rèn)為父親是一個(gè)怎么樣的人，表現(xiàn)在那些方面？ 教師總結(jié)：敢想敢做、堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞 樸實(shí)厚道、和善謙卑、倔強(qiáng) （ 2）你認(rèn)為作者對(duì)“父親”有著怎么樣的感情？ 深深的敬佩和同情和關(guān)愛(ài) （ 3）作者為什么要塑造這樣一位父親形象？ 作者對(duì)父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；對(duì)父親身上的中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對(duì)改變農(nóng)村的面貌寄予希望。 （七） 作業(yè)： 想想你的父親，學(xué)完這篇文章，你一定有許多話想對(duì)你的父親說(shuō)，請(qǐng)用筆記下你最想對(duì)你父親說(shuō)的話！
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