【正文】 的教育觀、觀，運用現(xiàn)代化設(shè)備的能力還不夠，對新教材的理解和運用不到位，不會靈活處理教材。 二、措施： 加強對新《綱要》的學習培訓，通過創(chuàng)新案例評比、優(yōu)秀活動設(shè)計、教育活動觀摩等解讀綱要內(nèi)容，用新理念指導自己的教育行為，努力實現(xiàn)新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)變。 采取 “ 走出去，請進來 ” 等多種形式，加強對教師五項技能、多媒體課件、英語、珠心算等專業(yè)技能及特色課程的培訓，并充分利用本園教育資源，搞好園 本培訓。 繼續(xù)實施名師帶動工程，實行骨干教師與年輕教師結(jié)，大家相互學習，相互促進、共同提高。 加大對骨干教師的培養(yǎng)培訓力度，爭取培養(yǎng)出一部分在各領(lǐng)域各學科中具有專長的園級學科帶頭人 。打造出在全縣幼教行列較有影響的教師。 創(chuàng)設(shè)機會組織教師外出觀摩先進幼兒園的活動，提高教師對實踐活動的操作能力。 積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓。 對教師進行學前教育理論及專業(yè)技能考試，考試結(jié)果納入年度教師考核。 繼續(xù)鼓勵教師參加對口專業(yè)的學歷培訓，力爭年內(nèi)?？茖W歷達標率達到 60%。 加大教育宣傳力度，出臺獎勵政策，鼓勵教師對我園的各項工作在社會媒體上廣泛宣傳。 三、具體安排 二月份： (1)聘請計算機專職教師來園對全體教師進行多媒體課件培訓，學習 flash 動畫制作，使教師在原來制作簡單課件的基礎(chǔ)上提高一步。 (2)聘請山東省現(xiàn)代幼兒英語培訓部老師來園對全體教師進行英語基礎(chǔ)知識、日?？谡Z及活動設(shè)計技巧等培訓。各班英語教師每人組織一個教育活動。 (3)對教師進行口語五百句現(xiàn)場測試 。 三月份： (1)帶領(lǐng)明集、虎灘、北嶺、鹽窩四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對園的園長、教師及園骨干教師到省十佳幼兒園 —— 濟南市 經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學習。 (2)派出兩名英語教師赴北京學習劍橋 playway 英語，以期在原有英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長，突破創(chuàng)新 。 四月份： (1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓班。 (2)業(yè)務(wù)園長和資料室分管人員到山東科技大學幼兒園就檔案管理進行學習 六月份： (1)園長參加省課題組組織的赴香港考察。 (2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會 (3)對省編教材進行培訓。 七月份： (1)教師優(yōu)質(zhì)課評選 (2)派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語培訓 (3)派出教師到煙臺參加培訓 八月份： (1)英語教師培訓 (2)科學課題優(yōu)質(zhì)課評選 九月份： (1)組織教師到省十佳幼兒園外出參觀學習 (2)教師舞蹈比賽 (3)新分配教師崗前培訓 十月份 (1)省編教材優(yōu)質(zhì)課評選 (2)教學能手評選 (3)參加省里組織的通訊員培訓 十一月份： (1)教師理論技能考試 (2)講課評課 (3)參加多元智能課題在濟南的培訓 十二月份： (1)教師英語培訓 (2)教師技能培訓 (3)實驗課題匯報總結(jié)、交流。 經(jīng)典的教師培訓方案范文篇 8 為了使新教師能夠以最快的速度適應幼兒園，適應自己的工作崗位，了解幼兒園的基本常規(guī)及各個環(huán)節(jié)、一日流程的細則，我園加強對新教師的培訓工作。期望通過我園系統(tǒng)化的培訓工作能夠促使他們更快地成長，為幼兒園培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、身心健康的后備人才，現(xiàn)制定我園的新教師培訓方案。 一、指導思想 適應教育改革發(fā)展要求，根據(jù)新教師的成長規(guī)律，確立 “ 系統(tǒng)培養(yǎng)，分段實施，名師引領(lǐng)，逐級提升 ”的指導思想，以提高新教師的活動設(shè)計、教育教學、家長工作等能力，逐步實施幼兒園園本課程，在班長及師傅的引領(lǐng)和幫助下實施園本課程的教育教學 、保育保健。 以操作性強、實用的專業(yè)培訓與實踐活動相結(jié)合為主要手段，以樹立正確的幼兒教育理念、掌握科學的幼兒教育為目的，幫助新教師盡快適應工作崗位要求，提升保教工作能力，為其盡快成長為我園合格的教師及青年骨干教師奠定基礎(chǔ)，實現(xiàn)我園教師專業(yè)化梯隊建設(shè)，提高我園教師隊伍整體素質(zhì)。 二、新教師培訓的目標 (一 )近期目標 : 認可幼兒園，學習幼兒園 35 發(fā)展規(guī)劃 。 使新教師把握現(xiàn)代幼兒教育教學基本理念，熟悉《規(guī)程》、《剛要》《 36 歲兒童學習與發(fā)展指南》內(nèi)容 。 初步掌握本班幼兒的年齡發(fā)展特點 。 熟悉及 流暢的按照班級一日流程作息時間操作幼兒在園一日流程 。 知曉幼兒園早操音樂的選擇、動作編排要領(lǐng) 。各個領(lǐng)域集體教育活動內(nèi)容的選擇、活動的設(shè)計及實施、反思 。戶外體育活動的設(shè)計、組織與實施 。區(qū)角游戲的相關(guān)知識等 。 懂得處理一些簡單的家長工作問題 。 學會書寫幼兒園各類計劃，個案觀察記錄、家長約談等 。 參與并了解幼兒園幼兒期末成果匯報的模式 。 熟知幼兒園的各項規(guī)章制度及 “ 以人為本 ” 的管理理念和管理模式 。 知曉幼兒園的園本課程，找準自己成為合格教師的發(fā)展方向。 (二 )遠期目標 : 成為適應幼教改革和發(fā)展需要的合格的幼兒教師，青年骨干教師。實現(xiàn) “ 一年入門、兩年站穩(wěn)、三五年基本成才 ” 的新教師可持續(xù)發(fā)展目標。 三、新教師培訓對象 我園新教師培訓的對象是幼師畢業(yè) 01 年的青年教師，業(yè)務(wù)水平亟待提高的 1 年以上的教師根據(jù)實際情況安排參加。 四、新教師培訓的層次和內(nèi)容 新教師培訓分三個層次 :包括實習試用期培訓、適應期培訓、合格教師培訓。采用集中與分散相結(jié)合、專業(yè)培訓與實踐活動相結(jié)合的方式，著重從 “ 師德修養(yǎng)、教育理論、專業(yè)知識、通用基本功、備課、上課、教學反思、家長工作 ” 八個方面加強并考核新教師的教 育教學實踐能力。 經(jīng)典的教師培訓方案范文相關(guān)：