語文版七上交談學(xué)習(xí)體會-資料下載頁
2025-11-10 21:04本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)生通過交流，一則可以使自己在口語交際方面得到鍛煉，提高口語交際水平，二則可以互相借鑒，取長補短，盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑。學(xué)習(xí)心得，準備與同學(xué)交流。在討論會上，積極交流學(xué)習(xí)體會，共同探討進一步搞好學(xué)習(xí)的方法和途徑。根據(jù)討論中得到的收獲或啟發(fā)，擬訂新的學(xué)習(xí)計劃。和《傷仲永》的有關(guān)內(nèi)容來談，這樣就能比較容易找到話題的切入點。還可將話題進一步縮。我體會，要提高作文能力，必須聽、說、讀、寫全面發(fā)展。生了濃厚的興趣，把它作為自己的一大享受。那些“聽來的事情”傾注在自己的文章里。說，是口頭表達的一種方式。的由衷的贊美之情。之后，我按當(dāng)時的思緒寫下了短文《春風(fēng)》。寫成，倒不如說是我“說”成的。俗話說，“讀萬卷書，行千里路”。一個晚上，我完全忘卻了一切，甚至忘了自己是在寫文章。勤寫是寫作的根本。共寫了六七萬字。我觀察力求細致，練筆力求深入，并做到讀寫緊密結(jié)合。年邁的雙親，顯得異常激動。
【正文】 扮男裝嘛！” 經(jīng)爸爸一說，木蘭更靦腆了。她羞澀地對戰(zhàn)友們說：“兄弟們難得來，就多住幾天！” 護送木蘭的戰(zhàn)友們，這時才從震驚中清醒過來，自語地說：“真不簡單，一個女孩子竟能有這樣大的志氣！怎么相處了十二年，我們竟一 個人也沒有認出來呢？” 3．例文評析 把詩歌改寫成散文，一般對初中生要求則多是把課文中的古詩改寫成白話記敘文。 在把古代敘事詩改寫成白話記敘文之前，首先要在字句上弄清原意，并弄明白這首詩在當(dāng)時的背景下的時代意義。要想改寫好，還必須發(fā)揮形象思維的作用，在改寫中根據(jù)原詩的內(nèi)容展開想象。為了突出人物形象，可增添一些細節(jié)描寫。所以做這樣的改寫練習(xí)，一方面在改寫中熟悉了課文，加深了對課文的理解，另一方面，也是培養(yǎng)、鍛煉同學(xué)們聯(lián)想力和想象力的好辦法。 4．寫作反思 （ 1）學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)一些表達技巧， 你認為你模仿哪一個（或幾個）片斷最成功？ （ 2）我寫了篇大作文，對這篇大作文： ①我想表達的思想感情是： ②在謀篇布局和語言表達中，我自己認為最精彩的地方是： ③寫完之后你自己修改嗎？與同學(xué)互相評改嗎？與同學(xué)分享感受或見解嗎？
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