【導讀】解了其內(nèi)涵和本質(zhì)。但具體怎樣落實到實踐中去成為學生渴望了解的主要問題。調(diào)人地關(guān)系和全球可持續(xù)發(fā)展的目的。聯(lián)系學生實際,質(zhì)疑討論,最終解決難點、疑點。,參與有關(guān)活動,深化理解協(xié)調(diào)人地關(guān)系的途徑。樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念及個人應具備的態(tài)度和責任。系統(tǒng)更不穩(wěn)定,人類的生存發(fā)展將面臨更為嚴峻的挑戰(zhàn)。和環(huán)境的壓力,為可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境。人口結(jié)構(gòu)不合理以及人均資源占有量少等問題。師指導學生完成課文相應“活動”,進一步明確可持續(xù)的經(jīng)濟發(fā)展模式的益處。其結(jié)果是在全球范圍內(nèi)相繼造成了嚴重的環(huán)境問題。地資源、防治土壤污染等方面,世界各國作出了很大努力,并獲得了許多成功的經(jīng)驗。森林是地球上最大的陸地生態(tài)系統(tǒng),是維持地球生態(tài)平衡的重要因素。國正在這些沙漠化嚴重的地區(qū)進行的巨大林業(yè)生態(tài)工程是__________________。③地區(qū)出現(xiàn)酸雨危害的原因是