高中地理第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第四節(jié)協(xié)調(diào)人地關系-資料下載頁
2025-01-06 16:30本頁面
【正文】 須走 的道路。 可持續(xù)發(fā)展 人口增長快，資源和環(huán)境受到的壓力過大，生態(tài)系統(tǒng)有失去平衡、導致惡性循環(huán)的危險。 課堂測驗 控制人口規(guī)模 轉(zhuǎn)變發(fā)展模式 自然資源的 可持續(xù)利用 協(xié)調(diào)人地關系 從我做起 拓展： 健康文明、節(jié)約資源的消費模式 健康文明、節(jié)約資源的消費模式的主要特征 注重理性消費。 在現(xiàn)實生產(chǎn)和生活消費中，應該對需要和條件、消耗和收益、直接結(jié)果和間接結(jié)果、現(xiàn)實作用和長遠影響等進行全面系統(tǒng)的理性考察，瞻前顧后，精打細算，有目的、有計劃地自覺調(diào)節(jié)與降低生產(chǎn)資料和生活資料的消耗。如果在消費中一味跟著感覺走、乘著興頭做，無所顧忌、毫無節(jié)制，不僅會造成嚴重的浪費，而且會給不法分子提供可乘之機。特別是在重大生產(chǎn)消費和公共消費決策之前，必須進行嚴謹科學的論證，決不能拍腦門、憑興致、隨風潮決策。 控制人口規(guī)模 轉(zhuǎn)變發(fā)展模式 自然資源的 可持續(xù)利用 協(xié)調(diào)人地關系 從我做起 拓展： 健康文明、節(jié)約資源的消費模式 健康文明、節(jié)約資源的消費模式的主要特征 講求消費效益。 所謂消費效益，是指一定量的資源財富消耗對促進生產(chǎn)發(fā)展和提高生活質(zhì)量所起的積極作用。消費效益的高低，既取決于消耗資源財富的多少，又取決于對生產(chǎn)和生活所起作用的性質(zhì)及其大小。衡量消費效益，應該進行綜合考察、全面衡量，既考慮由此產(chǎn)生的積極效果，又考慮可能帶來的負面影響；既考慮對自身需要的滿足，又考慮對社會、對他人可能產(chǎn)生的影響；既考慮對滿足眼前需要的作用，又考慮可能帶來的長遠效應，力求在總體上趨利避害。一句話，就是努力以最小的消耗換取最大的效益。 控制人口規(guī)模 轉(zhuǎn)變發(fā)展模式 自然資源的 可持續(xù)利用 協(xié)調(diào)人地關系 從我做起 健康文明、節(jié)約資源的消費模式的主要特征 倡導適度消費。 適度消費是指量力而行、從長計議、把握分寸的消費。消費的“度”，就是為滿足特定生產(chǎn)或生活需要而消耗資源財富的數(shù)量界限。如果消耗的資源財富達不到一定的度，就無法滿足正常合理的生產(chǎn)或生活需要；但如果消耗的財富超過了一定的度，則會“過猶不及”。做到適度消費，應綜合考慮三個有機聯(lián)系的因素：一是適合特定需要。制造和選用消費品，無論品種、類型還是質(zhì)量、數(shù)量，都應適合特定的生產(chǎn)或生活需要，不能用主觀愿望代替客觀需要。 拓展： 健康文明、節(jié)約資源的消費模式 控制人口規(guī)模 轉(zhuǎn)變發(fā)展模式 自然資源的 可持續(xù)利用 協(xié)調(diào)人地關系 從我做起 二是現(xiàn)實條件允許。除了治病救命、抗災等特殊情況不得不爭取社會和他人援助，一般不應超過自身條件所能允許的限度，包括信貸消費，也要全面考慮償還能力。否則，不僅會給自己帶來諸多后遺癥，還可能給社會和他人造成危害。三是著眼長遠發(fā)展。無論生產(chǎn)消費還是生活消費，都應當 “ 常將有日思無日，莫待無時思有時 ” 。要通過節(jié)約為自己和后人的長遠發(fā)展留余地、打基礎，而不能只顧眼前、不顧長遠，只顧自己、不顧后人，竭澤而漁，殺雞取卵。特別應指出的是，有的領導干部一味追求在自己任期內(nèi)多出政績，采取對資源 “ 取光用盡 ” 的做法來謀取一時的經(jīng)濟增長，這既會削弱持續(xù)發(fā)展的后勁，又會加重未來發(fā)展的負擔。 拓展： 健康文明、節(jié)約資源的消費模式 控制人口規(guī)模 轉(zhuǎn)變發(fā)展模式 自然資源的 可持續(xù)利用 協(xié)調(diào)人地關系 從我做起 作業(yè)： 聯(lián)系本地實際、撰寫一篇有關環(huán)境治理或生態(tài)保護的小論文，并展示交流。 結(jié)合實際，分組交流對環(huán)境問題的看法，并參與宣傳環(huán)境保護的活動，為改善本地環(huán)境做力所能及的事情 控制人口規(guī)模 轉(zhuǎn)變發(fā)展模式 自然資源的 可持續(xù)利用 協(xié)調(diào)人地關系 從我做起 制作群 孫東榮 佘樹平 唐有祥 劉 勇 黃曉紅 孫明友 本課件由 佘樹平 執(zhí)行制作
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