蘇教版五年級(jí)上冊(cè)林沖棒打洪教頭課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)
2024-11-19 20:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】上課伊始，教師播放電視劇《水滸傳》中的《好漢歌》。雄壯、豪邁的歌聲在劇院里回蕩。歌曲結(jié)束，師生進(jìn)行課前交流。生（齊答）：108位。你們是什么學(xué)校的？你們課外看了好多的課外書(shū)，尤其是《水滸傳》，是。第一位出場(chǎng)的好漢。孫老師最喜歡發(fā)言的同學(xué)，講對(duì)的表?yè)P(yáng)，講錯(cuò)的還是表。生：（自由讀課文，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)8分鐘。這就是會(huì)讀書(shū)，很好。
【正文】 生：我也認(rèn)為洪教頭是個(gè)自以為是的人。我是從這一句里看出來(lái)的，“洪教頭見(jiàn)他退讓，以 為他真的不會(huì)槍棒，便越發(fā)要跟他交手?！边@句話看出來(lái)洪教頭以為他不會(huì)槍棒，就越是要跟人家較勁。 師：那里知道林沖這叫真人不露相，露相不真人。人家是含蓄，人家是藏而不露，人家是真人不露相。他卻以為人家沒(méi)本事，真是沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的人。你還有什么補(bǔ)充？ 生：洪教頭是一個(gè)心胸狹窄的人?！昂榻填^見(jiàn)他退讓，以為他真的不會(huì)槍棒，就越發(fā)要跟他交手?！币?yàn)榱譀_是八十萬(wàn)禁軍的教頭，洪教頭才是一個(gè)柴大官人的師父，就看不起林沖，他卻不 知道天外有天，人外有人。比他厲害的人多著呢！ 師：講得好！天外有天，人外有人。能人太多了，天地太大了！ 生：我覺(jué)得洪教頭是一個(gè)驕傲自滿的人。他以為他是柴大官人的師父，就全不把林沖放在眼里。 師：說(shuō)得好！請(qǐng)坐。什么叫名著？《水滸傳》是名著，名著就名在，一句話就把人物的性格寫(xiě)出來(lái)了。洪教頭是什么人呢？課文中是怎么寫(xiě)他進(jìn)來(lái)的？歪戴著頭巾，挺著個(gè)胸脯，這是什么人呀？ 生：自不量力。 生：高傲自大。 師：名著就應(yīng)該這樣來(lái)體會(huì)：它的每一句話、每一個(gè)詞當(dāng)中都有著豐富的內(nèi)涵，都能夠讀出人物的形象、讀出人物的性格來(lái)。好，請(qǐng)大 家看黑板，我現(xiàn)在來(lái)問(wèn)你們：什么樣的人是好漢？（在黑板上“好漢”一詞的后面打上“？”）你們說(shuō)，是林沖是好漢，還是洪教頭是好漢？ 生：林沖是好漢。 師（指著黑板上的詞語(yǔ)）：好漢應(yīng)該具有什么樣的性格？ 生（齊）：謙虛、機(jī)智、心胸廣闊、善于思考、鎮(zhèn)定自若、武藝高強(qiáng)。 師（指著黑板上的詞語(yǔ)）：洪教頭是什么人？ 生（齊）：驕傲、心胸狹窄、自不量力、自以為是、小肚雞腸。 師：題目是《林沖棒打洪教頭》，我們讀了全文，好像是洪教頭要棒打林沖，處處挑釁林沖，要跟林沖打，要和林沖比，林沖一讓再讓，最后一棒打在他的小腿骨上，點(diǎn)到為 止。洪教頭只能滿面羞慚，灰溜溜地走了。兩個(gè)人形成鮮明的對(duì)比，在比較當(dāng)中凸現(xiàn)人物的性格。寫(xiě)得最出彩的是第七段，拿起書(shū)，我們一起把第七段好好地賞讀賞讀。你們先練一練，讀的時(shí)候，要把林沖的形象在眼前浮現(xiàn)出來(lái)，要把洪教頭的形象在眼前浮現(xiàn)出來(lái)，練好以后，我請(qǐng)你來(lái)讀。 生：自由練讀第七段。 師：先請(qǐng)一個(gè)“女林沖”來(lái)讀一讀。 生：感情朗讀第七段。 師：掌聲?。ㄉ恼疲┮蚍謱O老師給她打 98 分?？偟膩?lái)說(shuō)是不錯(cuò)的，就有這么一點(diǎn)：（師范讀）洪教頭跳起來(lái)大喊：“來(lái)！來(lái)！來(lái)！”是大“喊”喲！不是“說(shuō)”。要把洪教頭氣勢(shì)洶洶的樣子讀出 來(lái)，誰(shuí)能讀得超過(guò)她？請(qǐng)一個(gè)“男林沖”來(lái)讀。 生：感情朗讀第七段。 師：打多少分？（對(duì)一女生）你給他打多少分？ 生： 93 分。 師： 93 分？降下去了！為什么打 93 分？ 生：因?yàn)樗麤](méi)有讀出洪教頭氣勢(shì)洶洶的樣子和林沖的謙虛和機(jī)智勇敢。 師：哦，你這個(gè)洪教頭不狠，太溫柔了；你這個(gè)林沖太沉著了。你們推薦一下，你們班誰(shuí)讀書(shū)讀得最好？ 生：謝鵬程。 師：謝鵬程，鵬程萬(wàn)里。來(lái)，給“鵬程萬(wàn)里”一些掌聲。你要讀好了，孫老師賞識(shí)你，也要 跟你比試比試。 生（謝鵬程）：感情朗讀第七段。 師：多少分？ 生（齊）： 100 分！ 師：讀到 100 分，孫老師有點(diǎn)不敢跟他比了，有點(diǎn)膽怯了。（學(xué)生紛紛舉手）你們都想讀？那好，站起來(lái)，一起讀。我聽(tīng)聽(tīng)，是不是能把洪教和林沖兩個(gè)人物的形象讀出來(lái)。 生（齊）：感情朗讀第七段。 師：同學(xué)們都讀得很好。現(xiàn)在我們來(lái)演一演這兩個(gè)人物，誰(shuí)來(lái)演林沖？林沖是精漢子，（指一身材魁梧、臉龐黝黑的男生）威武的，英俊的林沖，黑林沖。（眾笑）誰(shuí)來(lái)演洪教頭？你們選，你們班誰(shuí)上來(lái)演洪教頭比較合適？（學(xué)生紛紛指一男生）大家選中你了，這是你的光榮（眾笑）。想一想，洪教頭歪戴著頭巾，挺著胸脯，是怎么走進(jìn)來(lái)的。就演第七段，誰(shuí)來(lái)讀旁白？（學(xué)生紛紛舉 手要讀，教師指名一女生讀旁白。）要不要孫老師指導(dǎo)一下，你們兩個(gè)要隨著她的朗讀，做出相關(guān)的動(dòng)作，怎么把火燒天，怎么撥草尋蛇。其他同學(xué)都是什么？（生齊答：觀眾。）洪教頭倒地以后，你們應(yīng)該怎樣？（生齊答：哈哈大笑） 生：兩男生表演第七段內(nèi)容。（表演與旁白不合拍，但仍逗得學(xué)生大笑。） 師：看來(lái)表演和旁白合不到一起。這樣吧，這次不要旁白，你們兩個(gè)自己說(shuō)，自己演，好嗎？開(kāi)始。 生：兩男生再次表演第七段內(nèi)容。 師：課文已經(jīng)學(xué)完了，誰(shuí)愿意把全文給大家美讀一遍？ 生：有感情朗讀全文。 師：哎喲，你真了不起！讀得聲情并茂，孫老 師給你打 120 分！讀完了課文，我想知道，同學(xué)們對(duì)課文中生字詞是不是都掌握了呢？現(xiàn)在拿出練習(xí)本，聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)詞語(yǔ)。請(qǐng)一位同學(xué)到黑板上來(lái)寫(xiě)。 （聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)有：依草附木、撥草尋蛇、滿面羞慚、殺雞宰羊、劈頭打來(lái)、流配、惱恨、踉蹌、廳堂、理睬。聽(tīng)寫(xiě)完之后，教師當(dāng)堂訂正，同桌之間互相訂正。） 這篇課文是從《水滸傳》中節(jié)選的，《水滸傳》里像這樣精彩、有趣的故事還有很多，下課以后，同學(xué)們可以找來(lái)兒童版本的《水滸傳》認(rèn)真讀一讀，找出你最感興趣的故事，講給全班同學(xué)聽(tīng)，評(píng)出你們班的故事大王。好不好？（生齊答：好。）下課。
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