【正文】 教頭是誰(shuí)呢？ 生：林沖為什么要棒打洪教頭，而不是拳打洪教頭呢？ 師：她關(guān)注“棒”打，而不是“拳”打。你叫什么名字？ 生：我叫李鵬展。 師：我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)做兩個(gè)動(dòng)作。 師：哪一句？ 生：洪教頭恨不得一口吞了林沖。 師：請(qǐng)你把第四段讀一讀。如果你再沉著一點(diǎn)，那就更好了。板書：依草附木 師：一起讀一讀這個(gè)詞。這是解釋中國(guó)詞語(yǔ)、尤其是解釋成語(yǔ)的很好的一種方法?，F(xiàn)在用不用木枷？（生齊答：不用。 生（齊讀）：踉蹌。對(duì)不對(duì)？（生齊答：對(duì)。 師：不要講全段，你從第三段的哪些句子中看出來(lái)的？ 生：林沖連說(shuō)：“不敢，不敢。 生：因?yàn)楹榻填^用的是把火燒天的招式，是從上往下打，肯定要把腳提起來(lái)，而林沖用的是撥草尋蛇的招式，正好 打在他提起來(lái)的腳上。 師：說(shuō)說(shuō)看。 師：觀點(diǎn)相同，再補(bǔ)充理由，是嗎？ 生：是的。 師：洪教頭使出了渾身的功夫，把火朝天，劈頭打來(lái)，如果這一棒打在林沖的頭上，會(huì)把林沖怎么樣？（生：把林沖打死。 師：“心胸狹窄”這個(gè)詞用得好，我把它寫上去?！睆倪@看出林沖很謙虛，但是洪教頭擺出一付唯我獨(dú)尊的樣子，對(duì)林沖全不理睬??（學(xué)生語(yǔ)速很快，吐字不清。 師：那里知道林沖這叫真人不露相，露相不真人。 師（指著黑板上的詞語(yǔ)）：洪教頭是什么人？ 生（齊）：驕傲、心胸狹窄、自不量力、自以為是、小肚雞腸。你們推薦一下，你們班誰(shuí)讀書讀得最好？ 生：謝鵬程。）洪教頭倒地以后，你們應(yīng)該怎樣？（生齊答：哈哈大笑） 生：兩男生表演第七段內(nèi)容。）下課。想一想，洪教頭歪戴著頭巾，挺著胸脯，是怎么走進(jìn)來(lái)的。 生：感情朗讀第七段。 生：高傲自大。 師：見錢眼開，見利忘義，小肚雞腸。 生：：我覺得洪教頭是個(gè)自以為是的人。林沖究竟是什么人？一起讀讀第七段?？晌艺J(rèn)為林沖最主要的本事還沒有說(shuō)出來(lái)，林沖最大的本事是什么？ 生：他是一個(gè)武藝高強(qiáng)的人。）有禮貌。我看你喲，將來(lái)也一定是心胸廣闊的人?！? 師：你從哪兒看出他的機(jī)智？洪教頭把火燒天，林沖撥草尋蛇，你就看出他的機(jī)智了嗎？我不那么認(rèn)為。 師：我先把你認(rèn)為的寫在黑板上。是洪教頭一個(gè)踉蹌，可不是林沖一個(gè)踉蹌。 師：不要緊，這是生字，讀錯(cuò)了沒關(guān)系。 師：還有不理解的嗎？ 生：什么叫成“木枷”？ 師：誰(shuí)知道？可能男孩子知道的比較多的，請(qǐng)一個(gè)男孩子來(lái)說(shuō)。 師：依靠著草和木，就叫依草附木。（互相交流） 師：如果你們兩個(gè)都解決不了的問題，提出來(lái)，我們大家來(lái)解決。 師：她喜歡第三段，這一段好長(zhǎng)喲，你怎么喜歡這么長(zhǎng)的呢？讀給大家聽聽。 師：她從這里看出柴進(jìn)的個(gè)性，非常喜歡有才華的人，而且非常熱情好客。 生：讀第五段。 師：剛才那個(gè)同學(xué)把它讀成了什么字？ 生（齊 答）：拔。 師：大家看著第七段，請(qǐng)你把第七段讀給大家聽聽。 生（齊讀）：《林沖棒打洪教頭》 師：再讀一遍，速度再稍快一點(diǎn)。 生（齊答）： 108 位。 師：好聽嗎？ 生（齊答）：好聽。你們是什么學(xué)校的？ 生（齊答）：實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們現(xiàn)在來(lái)讀讀課文，從課文中找一找答案。請(qǐng)你把這個(gè)詞寫到黑板上。你再用手做一做拔草的動(dòng)作。 師：兩個(gè)男孩子，一個(gè)喜歡第七段，一個(gè)喜歡第五段，女孩子呢？你喜歡哪一段？ 生：我喜歡第二段。 師：林沖本不想和洪教頭比武，是在沒辦法的情況下，“只好”也從地上拿起一條棒來(lái)。 師：剛才大家讀了課文，讀了自 己喜歡的段落，同學(xué)們讀得不錯(cuò)，我們讀書就是應(yīng)該這樣，仔仔細(xì)細(xì)地讀，認(rèn)認(rèn)真真地讀。這叫什么 —— （師指黑板） 生：依草附木。這就叫“流配”。 師：還有嗎？ 生：踉（ ni225。準(zhǔn)確的意思是什么？ 生：是指將要摔倒而沒有摔倒。一個(gè)是誰(shuí)？ 生（齊答）：林沖。英雄請(qǐng)坐。對(duì)不對(duì)？（生齊答：對(duì)）給他掌聲?。ㄉ恼疲┝譀_是機(jī)智的，我看這位女孩也很機(jī)智，你也是機(jī)智的女孩，說(shuō)得好。那樣氣勢(shì)洶洶，那樣仗勢(shì)嚇人，但是林沖沒有害怕，仍然沉著應(yīng)戰(zhàn)，這就看出他 —— 非常勇敢。這是一個(gè)善于思考、善于觀察的人。）林沖僅僅打了一下洪教頭的小腿骨，這在武打里面，武林高手叫 —— 點(diǎn)到為止。 生：我覺得洪教頭是個(gè)自不量力的人。我發(fā)現(xiàn)你的詞匯很豐富 —— 唯我獨(dú)尊?！币?yàn)榱譀_是八十萬(wàn)禁軍的教頭，洪教頭才是一個(gè)柴大官人的師父，就看不起林沖，他卻不 知道天外有天，人外有人。你們先練一練，讀的時(shí)候，要把林沖的形象在眼前浮現(xiàn)出來(lái)，要把洪教頭的形象在眼前浮現(xiàn)出來(lái)，練好以后，我請(qǐng)你來(lái)讀。 師：多少分？ 生（齊）： 100 分！ 師：讀到 100 分，孫老師有點(diǎn)不敢跟他比了，有點(diǎn)膽怯了。 師：課文已經(jīng)學(xué)完了，誰(shuí)愿意把全文給大家美讀一遍？ 生：有感情朗讀全文。請(qǐng)一位同學(xué)到黑板上來(lái)寫。我聽聽，是不是能把洪教和林沖兩個(gè)人物的形象讀出來(lái)。 師：先請(qǐng)一個(gè)“女林沖”來(lái)讀一讀。能人太多了，天地太大了！ 生：我覺得洪教頭是一個(gè)驕傲自滿的人。什么八十萬(wàn)禁軍教頭？什么林沖？都不在我眼里！自以為是，唯我獨(dú)尊。（板書：自不量力）說(shuō)說(shuō)你的理由?！? 師：八十萬(wàn)禁軍教頭，什么軍叫禁軍？